Avaliação Do Ensino E Da Aprendizagem

AVALIAÇÃO ESCOLAR NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL TÁVORA, Alessandro Ney Guimarães² Resumo O presente artigo é uma compreensão histórica da avaliação escolar nas primeiras séries do ensino fundamental e sua importância no processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho está pautado na abordagem qualitativa na realização das atividades, pesquisas bibliográficas e questionários com os…

desenvolva. Para isso o professor deverá também utilizar as tecnologias educacionais: televisão, vídeo, retroprojetor, projetor de slides, computador etc. os quais poderão ajudá-lo na elaboração de materiais de apoio, bem como ser valiosos recursos para o ensino de diversas disciplinas do currículo, seja em sala de aula, num trabalho coletivo, seja na dinâmica do trabalho desenvolvido em laboratórios. Necessitamos de professores quem conheçam o sistema produtivo e principalmente as…

Curso de pedagogia Licenciatura UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Reitor: Prof. Cleber Fagundes Ramos Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso Pedagogia Licenciatura: Profa Melina Klaus UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Rua Tietê, 1208 - Vila Nova 86025-230 - Londrina - PR Tel: (43) 3371-7454 Fax: (43) 3371-7459 e-mail: melina@unopar.br SUMÁRIO Apresentação ...........

T2 TEORIA E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM TEORIA DA APRENDIZAGEM: Se analisarmos as mudanças em relação às teorias da aprendizagem chegaremos à seguinte conclusão, que houve sim mudanças sobre o conceito indivíduo e aprendizagem, porém mesmo nos tempos atuais percebemos uma grande discrepância entre a sociedade privilegiada e a não privilegiada, a qualificação do trabalho intelectual e a desqualificação do manual. Ocorreram também mudanças no papel do professor, onde o ensino era…

MÔNICA FRANÇA BATISTA, 315553 – TURMA 2015/2 RESUMO: PRÁTICA PEDAGÓGICA, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UTA – EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA IPATINGA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MÔNICA FRANÇA BATISTA, 315553 – TURMA 2015/02 RESUMO: PRÁTICA PEDAGÓGICA, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Resumo: Prática Pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação Distância apresentando a UTA – Educação, Ciência e…

programas preestabelecidos e sem sustentação na continuidade, bem como, garantir a articulação dos conteúdos que tenham significado para aquela população e que forneçam chaves para a compreensão do mundo. Ensinar a todos significa romper com o ensino massificado e atender à diversidade. No conceito de ciclo está contida a idéia de que os seres humanos são singulares e aprendem de jeitos e em tempos diferentes que não cabem nos limites da seriação. Portanto, é parte integrante do…

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR RESUMO Este trabalho tem como finalidade o estudo da importância da avaliação no ensino superior e da necessidade de evolução dos atuais métodos avaliativos. Através de análise de quatro textos de monografias e dois livros, buscou-se compreender os processos estimativos como mecanismos auxiliares na aprendizagem do aluno e não como forma de castigo e/ou punição. O desfecho certificou que para um método avaliativo eficaz exige-se um estudo…

SOBRE AVALIAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR Questões para Debate 1 – Será que a avaliação pode suprir os problemas da educação e oferecer subsidioas à pratica pedagocias? A questão básica é distinguir o que significam as provas e o que significa avaliação. As provas são recursos técnicos vinculados aos exames e não à avaliação. Provas e exames, são apenas instrumentos de classificação e seleção, que não contribuem para a qualidade do aprendizado nem para o acesso de todos ao sistema de…

CONSIDERAÇÕES HISTÓRICAS Atualmente a educação brasileira tem como grande desafio promover a aprendizagem de todos os estudantes e lhes assegurar uma trajetória de sucesso dentro da escola. Para isso, é necessário valorizar as formas de pensar, sentir, agir e atuar para garantir a permanência do estudante na sala. Nessa perspectiva, consideramos fundamental a constituição de um conceito de avaliação escolar que atenda às necessidades de escolarização dos estudantes de maneira mais…

Introdução A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino aprendizagem. Através dela, os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos são comparados com os objetivos propostos, a fim de constatar progressos, dificuldades e reorientar o trabalho para correções necessárias.Segundo Luckesi, “a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo