Avaliação De Religião Com Texto 7 Ano

TURMA: 6º ano Prova de Recuperação 3º TRIMESTRE/2014 Nota: ALUNO (A): Nº: VALOR: 8,0 CIENTE: Data: / /2014 Conteúdo abrangido: Capítulo 6: Cidade: espaço privilegiado para o exercício do poder político; Capítulo 7: O poder da arte e da religião entre gregos e romanos. Instruções: É proibido o uso de corretivo na prova; Perguntas e dúvidas referentes à prova deverão ser feitas no início da…

SALVADOR 2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 2. OBJETIVO GERAL 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 5. SUGESTÕES DE CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS 6. METODOLOGIA 7. CRONOGRAMA 8. OPERACIONALIZAÇÃO 9. AVALIAÇÃO 10. BIBLIOGRAFIA APRESENTAÇÃO “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua…

possibilidades de mudar? Qual seria a nossa contribuição concreta para viabilizar a conscientização das pessoas? 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Tema: Africanidades Característica: Projeto interdisciplinar Duração: Durante o ano letivo Temas Secundários: Símbolos, mitos, rituais, crenças. Temas Transversais: Ética, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Cidadania. Público alvo: Alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio. 1.1. BLOCO TEMÁTICO: História,…

6º ANO AVALIAÇÃO DE ARTES 2º BIMESTRE Marque a alternativa correta: 1)Defina o Período Paleolítico na história da Arte: A. Início da história da Arte B. É o mesmo que pré-história C. Desenhos em cavernas D. Idade da Pedra Polida 2)Até o início do século XX onde se considerava o berço da arte? A. Na Grécia B. Egito C. Mesopotâmia D. No Egito e na Mesopotâmia 3)) Marque Verdadeiro (V) ou Falso (F): ( ) O Homem sempre sentiu necessidade de se expressar por meio de desenhos,…

ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO SEMESTRAL 2º ANO SC, 20 DE JULHO DE 2011. INTRODUÇÃO O trabalho na 2ª série deve ser a continuidade da alfabetização. Não de uma alfabetização mecânica, mas de um processo mais amplo, pelo qual se vai dominar a escrita. É necessário continuar o trabalho com a linguagem em toda a sua dimensão discursiva, isso é, em atividades de uso afetivo, pois é somente na situação do contexto, que ela…

Resumo: Em busca do sentido do Ensino Religioso 1. Questões para refletir 1. Espero; 2. Aprender; 3. Sentido; 4. Propósitos; 5. Dúvidas; 6. Experiência de fé; 7. Lugar que ocupa em meus estudos. Me chamou atenção nesse item a introdução de todos os aspectos, que juntos, irão formar o objetivo de estudar essa disciplina, porque é algo que eu me pergunto frequentemente e irá facilitar o estudo após obter essa resposta. 1.2 Por quê? 8. É parte da formação básica do cidadão para educação; 9. Faz

UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU CURSO DE PSICOLOGIA SOBRE A ORIGEM DOS ANTROPOS BLUMENAU 2014 SOBRE A ORIGEM DOS ANTROPOS Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Antropologia Cultural do Curso de Psicologia do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Regional de Blumenau. Prof. Juliano Gonçalves da Silva BLUMENAU 2014 SUMÁRIO …

Avaliação de ciências 1. Pode ser e definida como um conjunto de obras e equipamentos cuja finalidade pé a geração de energia elétrica. É obtida pelo aproveitamento de energia existe em quedas d’agua presente em um rio. (A) Usina eólica (B) Usina hidrelétrica (C) Usina nuclear (D) Usina termoelétrica 2. As fontes não renováveis de energia existem em quantidades finitas na natureza e levam milhares de anos. É um exemplo de fonte de energia não rena=ováveis. (A) Agua (B) Ar (C) Petróleo

CONCURSO PÚBLICO SEDUC/PI 2009 PROVA I – TIPO 14 CARGO: Professor Classe “SL” – ENSINO RELIGIOSO DATA: 20/12/2009 – HORÁRIO: 8h30min às 12h30min (horário do Piauí) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Você deve receber do fiscal o material abaixo: a) Este caderno com 60 questões objetivas sem repetição ou falha. b) Um CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas da prova. c) Para realizar sua prova, use apenas o material mencionado acima e em hipótese…

.................................................................................................... 7 1.1. EMBASAMENTO PEDAGÓGICO .................................................................................................................. 7 1.1.1. Articulação Teoria e Prática ............................................................................................................... 7 1.1.2. Flexibilização curricular ..................................................................