Avaliação De Recuperação Homem Cultura E Sociedade

........................................................................................14 6.1 – Constituição das Turmas em 2011........................................................................................14 6.2 – Sistema de Avaliação e Recuperação da Aprendizagem........................................................16 6.3 – Classificação e Reclassificação..............................................................................................16 6.4 – Aproveitamento…

de regime de dependência/adaptação, no qual o aluno realiza, por disciplina, estudos individuais, inclusive dos materiais didáticos impressos (livros-textos) e das teleaulas pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem e realiza todas as atividades de avaliação: atividades web (avaliações virtuais e produções textuais), e prova presencial disciplinar e participa do fórum de discussão. Durante todo o processo de estudo, o aluno conta com um tutor eletrônico que o orienta. METODOLOGIA O…

..................................................... 8 7- CONCEPÇÕES................................................................................................ 8 7.1- Concepção de Sociedade............................................................................... 8 7.2- Concepção de Cultura..................................................................................... 8 7.3- Concepção de Educação............................................................................

(VEIGA, 1998). Um projeto nasce da própria realidade, tendo como suporte a explicitação das causas dos problemas e das situações nas quais tais problemas aparecem. Precisa ser exequível, prever as condições necessárias ao desenvolvimento e avaliação, implica a ação articulada de todos os envolvidos com a realidade escolar e ser reconstruído continuamente, pois, como produto, é também processo (op cit). Construir um projeto pedagógico significa enfrentar o desafio da…

de currículo (teorias curriculares) 3. Concepção de avaliação (horizonte da avaliação) 4. Concepções de valor Os trechos a seguir foram retirados da “Proposta Político Pedagógica: Uma Visão para o Desenvolvimento Educacional”, de um colégio municipal de ensino fundamental. 1. Concepção de educação Sabe-se que a prática escolar está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes pressupostos…

........................................................................................ 13 2.2.1. Concepção de Sociedade...................................................... 14 2.2.2. Concepção de Educação....................................................... 16 2.2.3. Concepção de Escola............................................................. 18 2.2.4. Concepção de Homem........................................................... 19 2.3. Missão.......................................

SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS TCC – FERNANDO OLIVEIRA DE CAMPOS RESUMO O crescimento populacional, a demanda por alimentos e itens de consumos, além da busca pelo desenvolvimento mundial, faz com que a utilização dos recursos naturais, pelo homem, aumente indiscriminadamente. Essa busca traz diversos danos ao meio ambiente

9.3 INDICADORES CENTRAIS NA EQUIPE PEDAGÓGICA 9.4 INDICADORES CENTRAIS NOS PARCEIROS DA ESCOLA 9.5 ATIVIDADES 9.6 ESTUDO DE APOIO – RECUPERAÇÃO DA AVALIAÇÃO 9.7 METODOLOGIA / FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 10.MISSÃO 11.VALORES 12. SISTEMA E AVALIAÇÃO 13. AÇÕES 14. TRABALHO PEDAGÓGICO 15. CONCEPÇÃO 15.1 DE MUNDO 15.2 DE SOCIEDADE 15.3 DE HOMEM 15.4 DA EDUCAÇÃ 16. O QUE ENTENDEMOS POR 16.1 CURRÍCULO 16.2 PLANEJAMENTO 16.3 OBJETIVOS DO PLANEJAMENTO 16.4…

Analisar os processos de formação histórica das instituições sociais, políticas e econômicas, relacionando-os às práticas dos diferentes grupos e agentes sociais . * Identificar os principais traços da organização política das sociedades, reconhecendo o papel das leis em sua estruturação e organização. * Identificar os instrumentos para ordenar os eventos históricos, relacionando-os a fatores…

SUPERVISOR DE ENSINO NA SUA PRÁTICA PROFISSIONAL Conceito da supervisão escolar. Crítica de Rangel (1988) Escolar – pedagógica “ Um trabalho de assistência do professor em forma de planejamento, acompanhamento, coordenação, conteúdo, avaliação e atualização de desenvolvimento de processo ensino – aprendizagem. ” Função: Política - Sociopolítica crítica “ Sua função e seu papel assumem uma posição social e politicamente maior, de líder, de coordenador, que estipula o…