Avaliação De Metodologia Da Lingua Portuguesa

consideradas o núcleo da organização do trabalho pedagógico, já que tratam dos conceitos sobre a missão da escola, o aprender e ensinar, os elementos básicos da organização do processo de ensino-aprendizagem como os planos de ensino, as metodologias de ensino e a avaliação da aprendizagem escolar e a perspectiva do trabalho interdisciplinar por meio de projetos. Essa modelagem foi construída com base em estudos, legislações educacionais e experiências de estruturação curricular em…

especificamente da região sul. O objetivo do trabalho é mostrar como a influência das línguas indígenas tem relação com o nosso idioma e com a nossa cultura. Mira também mostrar palavras e lendas da região sul que envolvam temas indígenas e analisar a presença de outras línguas na composição da língua portuguesa usada na região Sul. Visa mostrar como nós futuros professores, podemos implantar na metodologia didática o ensino destas línguas que foram esquecidas no tempo, mas que são de…

UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES LÚDICAS NA LÍNGUA PORTUGUESA Manaus-AM 2014 SUSIANE GONÇALVES SAB A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES LÚDICAS NA LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho solicitado para obtenção da nota da 1ª avaliação da disciplina Metodologia Científica ministrada pela Profª Gicely Albano. Manaus-AM 2014…

Segunda-Feira Terça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira Sábado PROFESSOR(A) RESPONSÁVEL PEDL007 Fundamentos Sociológicos da Educação 80 M 50 7:30 11:00 Alámo Pimentel PEDL008 Leitura e Produção Textual em Língua Portuguesa 40 M 450 9:20 11:00 Maria Inez Matoso Silveira PEDL009 Fundamentos Psicopedagógicos da Educação 80 M 450 7:30 11:00 Rafael Alexandre Belo de Albuquerque Pereira PEDL010 Trabalho e Educação 60 M 50

microestruturas em dicionários escolares Márcio Sales Santiago UFRGS Resumo Este artigo resulta de uma breve observação realizada em dois dicionários escolares brasileiros: o Aurélio Júnior: dicionário escolar da língua portuguesa e o Minidicionário da língua portuguesa Ruth Rocha. O principal objetivo deste estudo é analisar contrastivamente algumas microestruturas contidas nas referidas obras à luz dos princípios da Lexicografia Pedagógica, com a finalidade de tecer…

escrita de alguns alunos uma intensa mescla das duas línguas, em que se observa o emprego de estruturas lingüísticas da língua de sinais brasileira e o uso indiscriminado de elementos da língua portuguesa, na tentativa de apropriar-se da língua alvo. Emprego, muitas vezes, desordenado de constituintes da L1 e L2, como se pode notar: • justaposição intensa de elementos da L1 e da L2; • estrutura da frase ora com características da língua de sinais brasileira, • ora com…

[pic] EEIF FRANCISCO ANDRÉ DE FRANÇA Disciplina: Língua Portuguesa Ano: 9º Prof. Antonio Albuquerque Bezerra Apresentação Mais um ano letivo se inicia, trazendo novos desafios que nortearão a minha prática docente. Desse modo, com o intuito de auxiliar o planejamento de minhas ações didático-pedagógicas, a curto, médio e longo prazo, apresento o Plano de Curso do 9º ano na disciplina de Língua Portuguesa. Ressalto que este documento, como o próprio nome diz,…

Nome do cursista: Éllis Márcia Batista Rodrigues Milsa Rodrigues dos Santos Nome do Projeto: RESGATE DO USO DO DICIONÁRIO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA Nome do tutor(a): Lainir Bento da Silva Moraes Nome da multiplicadora:Elizabeth Moreira Borges ATIVIDADE FINAL Nome do Curso:PDDE Turma:43408…

FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA Acadêmicos: Curso: Ed. Física Licenciatura – 1ª Fase B. Disciplina: Metodologia do Trabalho acadêmico. Professor: Fonte: http://www.fespmg.edu.br/Cursos/graduacao/educacaofisica Questões orientadoras Algumas das questões orientadoras do nosso estudo são:  O que é a Educação Física?  Como ela está dividida?  Quais as áreas de atuação de cada divisão da mesma?  Devemos aliar teoria e pratica?  Como executar um bom planejamento?

Romana Nogueira Valério Mulinari ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Trabalho de Conclusão de Curso CRUZ ALTA - RS, 2009 Romana Nogueira Valério Mulinari ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Orientador: Profª Drª. Vaima Regina Alves Motta…