Avaliação 2 De Filosofia 1 Semestre

RECÔNCAVO DA BAHIA CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO DE FILOSOFIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Amargosa – BA 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado I, do 5º Semestre do Curso de Licenciatura em Filosofia do Centro de Formação de Professores na…

................................. 55 Praça de Alimentação ..................................................................................55 Da Matrícula (Cópia do Regimento Unificado) ............................................55 Sistema de Avaliação .................................................................................. 58 Resolução Nº 002/2003 - DG ...................................................................... 60 Resolução Nº 003/2003 - DG ...............................

simpósios, academias, sociedades científicas, segundo normas estipuladas pela coordenação dessas reuniões e entidades. I – CONCEITO E OBJETIVOS 1. Entende-se por TCC a produção científica do aluno, individualmente ou em equipe, entregue na forma de trabalho monográfico ou de relatório de desenvolvimento de projeto experimental. 2. O TCC deverá refletir: a) A consolidação dos conhecimentos construídos durante o curso e/ ou disciplinas; b) A formação…

integrem as três metodologias: Qualidade Total (TQM), Lean Six Sigma e Custeio ABC. São apresentadas três experiências desenvolvidas com estudantes do 3º ano do curso de Bioengenharia no âmbito do estágio curricular e do seu projecto final:  Avaliação dos custos da não qualidade nos serviços de patologia e esterilização do Hospital José Maria Grande;  Lean Six Sigma no serviço de Oftalmologia do Hospital José Maria Grande;  Modelo para cálculo de custos da qualidade e da não…

Coordenadores Pedagógicos Geise Cristina Lubas Grilo Gilberto Gedaías Alves Coordenadora de Estágios Kate Mamhy Oliveira Kumada Assistentes de Coordenação de Estágio Diana Freitas Gonçalves da Silva Érika Cavalcante de Souza Telma Bodstein 2 Apresentação Este documento tem por objetivo orientar sobre os procedimentos relativos à orientação do estágio obrigatório. Acreditamos que as orientações inseridas neste manual poderão colaborar, fornecendo subsídios e segurança…

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ituverava Filosofia, CALENDÁRIO ESCOLAR 2013 Ç MARÇO SEM DOM 9 10 11 12 13 4 3 20 14 3 10 17 24 31 4 11 18 25 4 5 12 19 26 4 6 13 20 27 4 7 14 21 28 4 SEG TER 1º SEMESTRE (116 Dias Letivos) JANEIRO SEM DOM 1 2 3 4 5 6 13 20 27 7 14 21 28 SEG TER 1 8 15 22 29 Q QUA 2 9 16 23 30 Q QUI 3 10 17 24 31 SEX 4 11 18 25 SAB 5 12 19 26 5 6 7 8 9 FEVEREIRO SEM DOM 3 10 17 24 SEG 4 11 18 25 3 TER 5 12 19 26 3 ( ) (20 Dias Letivos) Q QUI 7 14 21

Desejamos um bom trabalho a todos! Coordenação de Processos Acadêmicos Introdução O Estágio como “[...] ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho” (BRASIL, 2008, p.1-2, art. 1º) visa proporcionar ao estudante experiências práticas que complementem o seu aprendizado, de forma a aperfeiçoar o seu processo de formação profissional e humana. Além disso, a atividade de Estágio compreende diversos benefícios, dentre

1 Faculdade de Ciências Naturais e Matemática DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Campus de Lhanguene, C. Postal: 4040, Av. de Moçambique, km 1, Maputo, Tel: +258 21 401078, Fax: +258 21 401082 PLANO CURRICULAR DO CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO DE MATEMÁTICA COM HABILITAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA Maputo 2010 2 Plano curricular do curso de Licenciatura em Ensino de Matemática Elaborado pelos docentes de Matemática da Universidade Pedagógica…

........................................ 1 Objetivo geral............................................................................................................................. 1 Objetivos específicos................................................................................................................. 2 Campo de realização................................................................................................................. 2 Áreas de concentração .................

as necessidades de cada aluno. DINÂMICA DESAFIO ENADE - UNOPAR 0 1 Durante a formação, diversos conteúdos foram trabalhados: CIÊNCIAS HUMANAS APLICADAS Como o processo de avaliação e formação adaptativa são construídos? FORMAÇÃO GERAL PEDAGÓGICA ÁREAS ESPECÍFICAS PARA DOCÊNCIA 2 ÁREAS ESPECÍFICAS PARA GESTÃO ESCOLAR E OUTROS ESPAÇOS EDUCATIVOS        Filosofia da Educação História da Educação Brasileira / História da…