Projeto Cores e Formas

visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores e formas, possibilitando a criança identificá-las. Objeto Geral: Este projeto tem o objetivo de fazer com que a criança conheça as cores e formas que estão presentes em todos os ambientes em que vive. Objetivos Específicos: Identificar, valorizar e reconhecer e nomear as cores e formas. Ampliar vocabulário. Desenvolver percepções visuais, auditivas e táteis. Reconhecer a existência de diferentes formas, (ler) e interpretar. Aprender a usar as cores. Reproduzir cores e formas. Reconhecer existência de formas e cores do mundo. Utilizar diversos materiais plásticos para ampliar suas possibilidades de expressão. Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção. Desenhar a partir do que foi observado. Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural. Apreciar as artes visuais. Possibilitar a integração com pessoas e ambientes. Conteúdos: Linguagem Oral e Escrita: Conhecendo as cores primárias e secundárias; Conhecendo as formas geométricas; Quais as cores que mais gosto?; Quem conhece o arco Iris?; Quais as formas que me chamam atenção na imagem?; Blocos mágicos, quais figuras geométricas e cores possuem?; Cantinho das revistas; O que possui em um aquário?; Leitura do livro da Turma da Mônica e as Formas; Caças as figuras geométricas. Artes Visuais: Transformando as…

NOV 14 12 Guia para Formatura na Educação Infantil Gente, esta época do ano é do balacobaco. Formatura, festa de encerramento, avaliação das crianças... junta tudo em um mês só e haja pernas e braços para tanta correria e criatividade para tantos acontecimentos. Então vamos lá!!! Pensando junto. Quem tiver dica deixa aí nas postagens que nunca é demais. Algumas escolas fazem a festa de encerramento e formatura no mesmo dia, o que ajuda muuuuuuuuuuito já que a decoração,…

formação, considerando que a família é a primeira instituição educativa das crianças. A criança não aprende a compartilhar de uma hora para a outra. São as experências, juntamente com a senção de estar sendo respeitada, que vão promover a possibilidade desse aprendizado se estruturar. (Denise Argofolo). Entedemos que as crianças aprendem através de experiências e vivências a elas propicadas e que por sua vez acontece de forma recíproca e a escola por sua vez tem procurado…

lembrar que o professor também aprende, e muito.A nossa proposta de trabalho fundamenta-se nessa visão horizontal do processo de ensinoaprendizagem, em que professor e aluno ensinam e aprendem simultaneamente; ambos constroem conhecimentos, trocam experiências e ensinamentos.Em nosso trabalho de aceleração da aprendizagem, é essencial que o professor mantenha essa postura. Deve tomar cuidado para não considerar o processo de ensinoaprendizagem apenas como um processo de transmissão…

adaptações curriculares para trabalhar com alunos especiais para que os mesmos tenham as mesmas condições e tenham os mesmos direitos de aprendizagem, onde há muito a se melhorar, pois compreendemos que a inclusão é um processo ativo que exige um trabalho coletivo, onde todos se empenhem, fazendo em sua área de atuação o seu melhor. Existem também Projetos em contra turnos sendo eles: Informática, Música e Esporte, coordenados por estagiários os quais foram orientados atendendo os alunos…

diz respeito às diferenças (etnia, raça, gênero e necessidades especiais)? R- A discriminação racial, preconceitos e necessidades especiais são expressões freqüentemente usadas ao se discutir sobre o processo de inclusão da diversidade. Tratar, por vezes, como se tivessem o mesmo significado, está diretamente relacionado, porém têm definições distintas. Devemos respeitar e colaborar para o desenvolvimento. -Na organização do currículo, que propostas de atividades existem para a…

e abraços conquistar um lugar especial e ensinar que o futuro pode ser realmente melhor com a educação. Em fim, a todos que contribuíram direta ou indiretamente para a conclusão e realização deste trabalho. A educação Infantil é considerada a primeira etapa da educação básica, tem a finalidade de desenvolver a criança até os seis anos de idade, ou seja, desenvolver na…

Universidade de Santa Cruz do Sul DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROJETO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fabiola Tamara Lopes Santa Cruz do Sul, Outubro de 2014. Fabiola Tamara Lopes PROJETO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado ao Curso de Pedagogia- Licenciatura da Universidade de Santa Cruz do Sul na Disciplina de Estágio na Educação Infantil. Orientador (a): Prof.ª Susana Fernandes Santa Cruz…

os primeiros contatos conhecido como o curso de férias onde acontecem gincanas, brincadeiras, festinhas etc... A professora ouve sempre os alunos principalmente na roda da conversa, atividades, e desentendimentos na entrada e na saída, na qual a educadora conversa muito, um relacionamento de amizade, de troca de solidariedade, respeito, carinho, por fim não tem como desenvolver qualquer tipo de aprendizagem, sem trocas de afetos entre ambos. Falar e pensar, portanto, não se aprende…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA MARCOS ANTONIO OLIVEIRA DE PAULO OLHANDO A ESCOLA POR DENTRO: UM PANORAMA DA ESCOLA FARTURA - SP 2010 MARCOS ANTONIO OLIVEIRA DE PAULO OLANDO A ESCOLA POR DENTRO: UM PANORAMA DA ESCOLA PÚBLICA DE FARTURA-SP…