Autoavaliação De Estagio De Pedagogia

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 Sobre o professor conteudista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 Respostas e comentários das atividades de autoavaliação . . . . . . . . . . . . . 153 Biblioteca Virtual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 Apresentação Este livro didático corresponde à disciplina Ciência…

..........49 15.1 AVALIAÇÃO INTERNA: AUTOAVALIAÇÃO .....................................................49 15.2 AVALIAÇÃO EXTERNA ....................................................................................50 15.3 ENADE ..............................................................................................................50 16 ATIVIDADES COMPLEMENTARES ...................................................................51 3 17 ESTÁGIO CURRICULAR ...........................

...................................................... 147 EDUCAÇÃO NO SÉCULO 19............................................................................... 148 EDUCAÇÃO DO INÍCIO DO SÉCULO 20 À DÉCADA DE 1950 ........................... 151 PEDAGOGIA E CIÊNCIA: FREUD, PIAGET E VIGOTSKI..................................... 158 OS CONFLITOS HISTÓRICOS CONTEMPORÂNEOS E SUA INFLUÊNCIA NOS PROCESSOS PEDAGÓGICOS.............................................................................…

principais fundamentos científicos, bem como um breve panorama das principais correntes psicológicas que se desenvolveram nas áreas relacionadas com os temas de interesse do presente estudo. Na segunda parte, discutiremos a relação entre Psicologia e Pedagogia. Concentramos a análise na atuação da Psicologia Educacional sem, no entanto, deixar de lado as contribuições de outros campos de estudo da psicologia, que auxiliam na compreensão dos processos estudados. Assim, em paralelo, de uma…

com os momentos de tutoria presencial e a distância (organização, carga horária, planejamento, formas de mediação, número de alunos atendidos por tutor, entre outras). 10. Estágio supervisionado: De acordo com o desenho do projeto e os objetivos propostos, descreve como serão implementadas as atividades relativas ao estágio supervisionado. 11. Gestão acadêmico-administrativa: A garantia do bom funcionamento do curso envolve descrever: • os processos logísticos relacionados com…

conquistas, sobretudo no campo das ciências da educação e das metodologias de ensino. Alguns conceitos foram amplamente difundidos, como o conceito de “aprender fazendo” de John Dewey e as técnicas Freinet, são aquisições definitivas na história da pedagogia que veremos mais adiante. T anto a concepção tradicional de educação quanto a nova, amplamente consolidadas, tem um lugar garantido na educação do futuro. A educação tradicional e a educação nova têm em comum a concepção da educação…

OBJETIVOS 8 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 10 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.1.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.1.2. ESTÁGIO CURRICULAR 5.2. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.3. INDICADORES METODOLÓGICOS 19 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO…

........................ 28 2.1 EM BUSCA DE SIGNIFICADOS: CECÍLIA MEIRELES E O LIRISMO MODERNISTA.................................................................................................................... 32 2.1.1 A Parceria da Pedagogia com a Literatura Infantil............................................... 36 2.2 A PAIXÃO PELO POSSÍVEL: CECÍLIA MEIRELES E A EDUCAÇÃO................. 39 2.3 A LÍRICA PEDAGÓGICA DE CECÍLIA MEIRELES NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX.....

acompanhamento e avaliação do planejamento e execução do trabalho docente ...................................................................... 30 3.2.6 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).............................................. 31 3.2.7 Estágio Supervisionado Obrigatório e Não Obrigatório .................... 31 3.2.8 Atividades Complementares ................................................................ 32 3.2.9 Inovações Pedagógicas .................................................

considerar quatro pontos fundamentais: a significação da infância, a estrutura do pensamento dacriança, as leis de desenvolvimento e o mecanismo da vida social infantil. Entra neste ponto o papel da psicologia na educação. Piaget afirma que: [...] a pedagogia moderna não saiu de forma algu A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Na teoria de Jean Piaget, o desenvolvimento intelectual é considerando como tendodois componentes: o cognitivo e o afetivo. Paralelo ao desenvolvimento cognitivo…