Atividades de autoavaliação unidade 1- cep

Atividades de autoavaliação Unidade 1- CEP Leia com atenção os enunciados e realize, a seguir, as atividades. A palavra conhecimento pressupõe, necessariamente, a existência de uma relação entre dois polos: de um lado o sujeito e de outro o objeto. Nessa relação, quem é sujeito e quem é o objeto? Depois de responder a esta questão, destaque um exemplo no campo de atuação profissional de seu curso para cada um dos polos apontados. O sujeito é o ser cognoscente que age e transforma o objeto. O objeto é o foco de ação do sujeito cognoscente, aquilo que é apreendido e transformado em conceito. Um exemplo no campo de atuação profissional de meu curso para sujeito cognoscente é o filósofo que é o ser que possui a capacidade de conhecer. Um exemplo de objeto é o meio ambiente que o certa já que tudo se trata de algo que se manifesta à sua consciência. De acordo com as situações apresentadas a seguir, identifique e escreva no espaço reservado o tipo de conhecimento correspondente (no caso, se é popular, artístico, religioso, científico ou filosófico). a) O uso sistemático da razão, como forma de superação da mera intuição e do argumento de autoridade, constitui o campo de atuação deste tipo de conhecimento. Por isso, a utilização da razão tenta bloquear a interferência dos sentimentos. (filosófico) b) Este conhecimento surge do estudo sistemático da realidade, a partir de um método específico, através de procedimentos tecnicamente planejados e…

2013A Unidade | C.H. | Atividade | Data | Unidade | 2 | Leitura da mensagem do Professor no Mural.Leitura do Plano de Ensino.Leitura do Cronograma. | 28/01/2013 | Unidade 1 | 6 | Estudo da Unidade 1 do livro didático. Atividades de autoavaliação (livro didático e EVA). | 29/01/2013 a 30/01/2013 | Unidade 2 | 5 | Estudo da Unidade 2 do livro didático. Atividades de autoavaliação (livro didático e EVA). | 31/01/2013 a 04/02/2013 | Unidade 3 | 5 | Estudo da Unidade 3 do livro…

UNISUL - Universidade do Sul de Santa Catarina Data 16/4/2012 18:10:06 Cronograma - 4951 - GESTÃO DA INFORMAÇÃO - 2012A Unidade Unidade Unidade 1 Unidade 2 Unidade 3 Unidade 4 Unidade 1 até Unidade 4 Unidade 5 Unidade 6 Unidade 7 Unidade Unidade Unidade Unidade Unidade Unidade Unidade 8 8 8 2 C.H. 2 8 8 8 8 Atividade Leitura da mensagem do Professor no Mural. Leitura do Plano de Ensino. Leitura do Cronograma. Estudo da Unidade 1 do livro didático. Atividades de…

XIV Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, Salvador de Bahia, Brasil, 27 - 30 oct. 2009 A aplicação estratégica do Modelo de Excelência em Gestão Pública na Agência Nacional de Vigilância Sanitária Haley Maria de Sousa Almeida Irene Mergener Cunha Gerson Rosenberg 1- INTRODUÇÃO A administração pública evoluiu historicamente através de três modelos básicos: a administração pública patrimonialista, a administração burocrática e…

MARIA DE FATIMA MOISES TOBAL Autoavaliação Institucional da escola: caminho de formação para a conquista da gestão democrática na Diretoria de Ensino – Região de Andradina. São Paulo 2012 MARIA DE FATIMA MOISES TOBAL Autoavaliação Institucional da escola: caminho de formação para a conquista da gestão democrática na Diretoria de Ensino – Região de Andradina. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Secretaria de Educação de São…

Questionário de Autoavaliação Curricular Anexo ao Regulamento de Tramitação dos Procedimentos de Recrutamento e Seleção dos Cargos de Direção Superior na Administração Pública (art. 9º, nº2, alínea b) Índice Recomendações de utilização 4 1. Experiência Profissional 5 1.1. Anos de Trabalho 6 1.2. Natureza da Experiência Profissional 6 1.3. Justificação 7 2. Formação Académica 8 2.1. Graus académicos 8 2.2. Área de formação adequada ao perfil 8 2.3 Área de…

Disciplina: SOCIOLOGIA Semestre: 2014/1 Professor Coordenador da Disciplina: Vania Martins dos Santos Missão da UNIGRANRIO: “Promover a qualidade de vida, tendo como instrumento básico o processo educacional” Visão da UNIGRANRIO: “Ser uma Instituição que entrega valor a sociedade, empenhando-se na oferta de uma educação que participe ativa e permanentemente das comunidades em que se insere e atue como agente de transformação social por meio de seus projetos de ensino, pesquisa…

verificação do conhecimento de toda matéria dada até a data da prova (valor de 0 a 10); PESO 2. b) VT = verificação de trabalhos individuais ou em grupo, no máximo 3, debates etc. (valor de 0 a 10); PESO 1. c) V2 = verificação de toda a matéria ministrada no semestre (valor de 0 a 10). PESO 2. A média do semestre (MS) que deverá ser igual ou superior a 4,0, será apurada da seguinte forma: a) (V1 x 2+VT+V2 x 2)/5=MS; b) Se o aproveitamento na MS for igual ou superior a 7,0, o aluno será…

Diretoria de Orientação Técnica. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil Paulistana. – São Paulo : SME / DOT, 2015. 72p. : il. Bibliografia Versão preliminar 1.Educação infantil 2.Avaliação educacional I.Título CDD 372.21 Código da Memória Técnica: SME6/2015 Sumário Apresentação..........................................................................................................................................5 Avaliação Institucional Participativa na Educação…

....................................... 6 1 - EVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA DE CONTROLE......................................... 12 1.1 ASPECTOS INICIAIS.............................................................................. 13 1.2 EVOLUÇÃO DAS TÉCNICAS INDUSTRIAIS......................................... 14 1.3 ELEMENTOS DA AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL...................................... 17 1.4 O IMPACTO DA AUTOMAÇÃO NA…