Autoatividades

cursos de graduação, ao nos dizer que: “é preciso que o estudante de conscientize de que doravante o resultado do processo depende fundamentalmente dele mesmo. [ ] O aprofundamento da vida científica passa a exigir do estudante uma postura de autoatividade didática que será, sem dúvida, crítica e rigorosa” (p. 23). 80 Ensino a Distância - ULBRA Complementa o autor ao afirmar que o acadêmico “tem de se convencer de que sua aprendizagem é uma tarefa eminentemente pessoal; tem de se…

garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à segurança e à propriedade”188. No texto constitucional, a vida não será considerada apenas no sentido biológico de incessante autoatividade funcional, inerente à matéria orgânica, mas na sua acepção biográfica. Todo ser dotado de vida é um indivíduo, o homem é um indivíduo, mas que um mero indivíduo, é uma pessoa (humano).189 A vida dessa pessoa, que é o objeto do…

categórico é a liberdade. Para Kant, a liberdade constitui privilégio específico do ser humano, sendo concebida em dois sentidos: a liberdade transcendental e a liberdade prática. A liberdade em sentido cosmológico ou transcendental significa autoatividade ou espontaneidade absoluta do ser humano, que se dá na consciência de que se pode dar início a algo por motivos próprios, independente da causalidade natural ou das leis da natureza, iniciando, por si, um estado. 99 No sentido prático,…

concepção fundamenta-se no reconhecimento e na aceitação de que o trabalho, regido pela lógica do capital e das mercadorias, é inevitável ou até mesmo ineliminável, do que resulta que o trabalho humano não pode converter-se numa verdadeira autoatividade. É importante reafirmar que o trabalho, entendido como protoforma da atividade humana, não poderá jamais ser confundido como o momento único ou totalizante; ao contrário, o que aqui estamos procurando reter é que a…

a sua especificidade. A Didática tem como objetivo a direção do processo de ensinar, tendo em vista finalidades sociais, políticas e pedagógicas e, ainda, as condições e os meios formativos. Tal direção, entretanto, converge para promover à autoatividade dos alunos, a aprendizagem. Com efeito, se a Pedagogia define fins e meios da prática educativa, a partir dos seus vínculos com a dinâmica da prática social, os conhecimentos teóricos e práticos da Didática medeiam os vínculos…

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aprender informações que sejam úteis à resolução de problemas.” (MEDEIROS, 2006, p. 17) • Graduação Exigências específicas para estudos, pois há novas tarefas e novas posturas do acadêmico. • Autonomia na efetivação da aprendizagem Postura de autoatividade didática Recursos oferecidos instrumentos para atividade criadora Material didático e científico base para o estudo pessoal e complementação dos elementos adquiridos em sala de aula • Projeto de trabalho individualizado; • Assimilação…