Autoatividades

cultivar as almas infantis e para isso o fundamental era a atividade infantil. Ao compreender o aspecto educativo do brinquedo ou das atividades lúdicas, Fröebel enfatizou seu papel ativo no processo de desenvolvimento na infância, isto é, destacou a autoatividade como o caminho mais viável para determinação de um processo educacional. Ovide Decroly (1871 – 1932) – séc. XX - : desenvolveu suas atividades educativas junto a crianças anormais (1901). Sua proposta de trabalho estava…

da didática para um ensino de melhor qualidade Na visão de Vasconcellos (1995) apud Pimenta; Anastasiou (2003, p.214) o ensino e a aprendizagem formam uma unidade dialética no processo, caracterizada pelo papel condutor do professor e pela autoatividade do aluno, mediante tarefas contínuas e integradas dos sujeitos do processo. Assim, alunos e conteúdos ficam mediados pela ação do professor que mobiliza e conduz as ações necessárias para que os educandos desenvolvam seus processos…

maneira como agimos e pensamos, a fim de escolhermos um melhor caminho, pautado de forma plena, pela sustentabilidade. Copyright © Editora GRUPO UNIASSELVI 2012. Todos os direitos reservados. Evolução do Desenvolvimento Sustentável 19 AUTOATIVIDADE 1 O conceito de desenvolvimento sustentável é recorrente em nossos dias e possui uma longa trajetória. Descreva brevemente o marco oficial de sua utilização e a sua consequente conceituação. 2 A partir da Rio 92 a conceituação de…

.......... 26 6.5 PESQUISA E DESENVOLVIMENTO ......................................................................... 28 RESUMO DO TÓPICO 1 .................................................................................................. 29 AUTOATIVIDADE ............................................................................................................ 30 TÓPICO 2 PRINCIPAIS CONCEITOS DE GESTÃO ...................................................... 1 INTRODUÇÃO .......................

em: 15 maio 2012. Copyright © Editora GRUPO UNIASSELVI 2012. Todos os direitos reservados. 19 20 Sustentabilidade e Meio Ambiente Copyright © Editora GRUPO UNIASSELVI 2012. Todos os direitos reservados. Introdução à sustentabilidade 21 AUTOATIVIDADE 1 Ouvimos muito sobre sustentabilidade atualmente. Esse termo entrou definitivamente em nosso cotidiano e seu alcance é um dos principais objetivos de muitos setores da sociedade. Apesar de muitas controvérsias, possui um sentido…

instrução e do conhecimento que os cidadãos brasileiros estão possuindo sobre o seu passado. Copyright © Editora GRUPO UNIASSELVI 2012. Todos os direitos reservados. 13 14 Contribuição Indígena e Africana na Formação do Povo Brasileiro AUTOATIVIDADE 1 Leia o trecho do livro História Concisa do Brasil, de Bóris Fausto (2001, p. 106), e responda: “Para ministro da Justiça foi indicado Eusébio de Queiróz. Filho de um juiz lusoangolano, Eusébio de Queiróz nasceu em Angola e…

auto-desenvolvimento; Consistem em experiências que o aluno reconstrói. ESCOLA NOVA DIRETIVA NÃO- DIRETIVA Valorização dos A relevância do aspectos afetivos aprendido se dá em relação (atitudes); ao “eu”; Valorização da Privilegia a autoatividade do aluno pela avaliação; descoberta pessoal que Atividades avaliativas: passa a compor a estrutura - Debates entre os alunos; cognitiva; - Seminários com Valorização dos exposição individual ou em aspectos…

auto-desenvolvimento; ¾ Consistem em experiências que o aluno reconstrói. ESCOLA NOVA DIRETIVA NÃO- DIRETIVA ¾ Valorização dos ¾ A relevância do aspectos afetivos aprendido se dá em relação (atitudes); ao “eu”; ¾ Valorização da ¾ Privilegia a autoatividade do aluno pela avaliação; descoberta pessoal que ¾ Atividades avaliativas: passa a compor a estrutura - Debates entre os alunos; cognitiva; - Seminários com ¾ Valorização dos exposição individual ou em aspectos Bio-psicogrupo; sociais;…

conhecimentos, que se referem diretamente ao aluno (GIL, 2007). Complementando, Pimenta e Anastasiou (2002) apresentam que o ensino e aprendizagem constituem unidade dialética no processo, caracterizadas pelo papel condutor do professor e pela autoatividade do aluno, em que o ensino existe para provocar a aprendizagem a partir de tarefas contínuas dos sujeitos do processo. Corroborando ainda com Gil (2007, p. 57), a aprendizagem “[…] refere-se à aquisição de conhecimentos ou ao…

dominação masculina” custou caro ao autor, submetido ao que ele mesmo denominou de um charivari intelectual. Retomar o texto anos depois para a publicação do livro tornou-se uma nova oportunidade para relembrar que a condescendência e a anulação da autoatividade dos seres humanos não é uma boa premissa para o trabalho historiográfico. É nesse sentido que se compreende a fala da trabalhadora revoltada com o discurso sobre a opressão feminina proferido pelo jovem Thompson: “Nós mulheres…