Autoatividades

GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE FUNDAMENTOS E HISTÓRIAS DA MATEMÁTICA CURSO: MATEMÁTICA EDITAL: 2009/1 MÓDULO: IV UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 Qual a importância da História da Matemática para a formação do professor de Matemática? R.: Nesta questão, o(a) acadêmico(a) organizará a resposta de acordo com sua interpretação. Contudo, ele(a) deve buscar destacar fatos considerados importantes, como: sem uma contextualização histórica, a aprendizagem se torna mais difícil, mas, se…

permitindo que tal método possa ser uma ferramenta importante na ampliação do conhecimento de cada indivíduo. Foi então que ele percebeu que por intermédio do jardim de infância que cada criança se expressem de maneira natural baseado em sua autoatividade ou seja, a obtenção do conhecimento não é o principal objetivo, pois, o desenvolvimento acontece através de suas ações. Movimentando o Corpo Publico alvo: Educação infantil 3 anos Local: CMEI Material: 4 tatames, uma escada de dois degraus

Autoatividade 1 – Bibliologia e Revelação das Escrituras 1. O que significa automanifestação de Deus? Por que ela teve um objetivo relacional?Automanifestação de Deus quer dizer que Ele quis manifestar-se a nós, portanto só conhecemos um pouco do caráter e personalidade de Deus porque Ele assimdesejou, Ele quis se fazer conhecer. A manifestação de Deus não teve como objetivo nos dar uma Bíblia para que simplesmente conheçamos sobre as coisas deDeus, mas sim, que o conhecimento sobre as coisas

..................................... 18 4.6 EXEMPLOS DE APLICAÇÕES DE OPERAÇÕES COM MATRIZES ........................ 19 RESUMO DO TÓPICO 1 .................................................................................................. 23 AUTOATIVIDADE ............................................................................................................ 24 TÓPICO 2 – ESCALONAMENTO E DETERMINANTE ................................................... 1 INTRODUÇÃO ..........................

educador é ativo e o aluno passivo, enquanto que no interrogativo o aluno e o educador interagem. No método intuitivo o fundamento e a intuição o aluno aprende tendo uma visão das coisas em seu ambiente natural. Já o método ativo se baseia na autoatividade do aluno. A escolha do método é determinada pelo conteúdo a ser ensinado, pela maneira como o professor considera o aluno e pelos objetivos. Assim o professor seleciona o método de ensino de acordo com seus alunos, com o conteúdo…

experiências por elas adquiridas. A educação deve ter como base a evolução natural das atividades, e o ensino deve ter o objetivo de extrair mais do homem do que colocar mais e mais dentro dele. Para Froebel é importante que a escola utilize à autoatividade da criança, pois é por meio desta que ela se desenvolve e aprende, através da própria vida e não necessariamente pelo estudo. A pedagogia de Froebel contribuiu muito para a educação infantil, pois ela é considerada a defensora…

ambiental, com ênfase nos instrumentos de gestão, na legislação e nas nossas perspectivas e ações como cidadão. Explore todas as fontes de informações sugeridas e enriqueça o seu aprendizado. Ao final de cada capítulo serão propostas AUTOATIVIDADES, que permitirão uma abordagem prática dos conteúdos estudados, não deixe de fazer. Bons estudos! 11 Cidadania Ambiental Profª Carla Valeria Leonini Crivellaro Prof Kahuam de Souza Gianuca Capítulo 1: Ser…

anteriores, deve ser descoberto e reconstruído através da atividade do aluno. O conceito de atividade é o núcleo da teoria piagetiana, pois a ação é a base do pensamento. Para Piaget, a característica fundamental do ser vivo é a autoatividade em suas várias formas. A autoatividade pode aparecer como simples motricidade ou como processo mental (pensamento). O pensamento é a interiorização da atividade motora. Logo, pensamento é ação. O pensamento racional é constituído por operações…

GABARITO DE AUTOATIVIDADES DE QUÍMICA GERAL E ORGÂNICA UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 O titânio já foi conhecido como o “metal maravilha”, devido às suas qualidades. É mais resistente à corrosão que o aço inoxidável, suas ligas metálicas são empregadas na indústria aeronáutica, em próteses e em implantes dentários. A produção mundial anual de titânio é de cerca de 10 milhões de toneladas e as principais reservas estão no Canadá e na Austrália. Sobre o Titânio (Z=22), determine: a)

denominada educação infantil. Segundo Siacca (1966, p. 66), Froebel considerava que o desenvolvimento da criança dependia: de uma atividade espontânea (o jogo); de uma atividade construtiva (o trabalho manual) e de um estudo da natureza. Defendia a autoatividade como a base e o método de toda a instrução. Para ele, a linguagem era a primeira forma de expressão social e o brinquedo, entendia-o, como uma forma de auto-expressão. Importantes modificações da teoria e da prática…