Auto Desenvolvimento Aula 3 Tecnologia Gestao

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Gestão de Recursos Humanos 4ª Série Empreendedorismo A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS FACULDADE PROMOVE DE SETE LAGOAS 2011 MANTENEDORA: ASSSOCIAÇÃO EDUCATIVA DO BRASIL Presidente: Tânia Raquel de Queiroz Muniz Endereço: AE QE 11 – Área Especial E, s/n - Guará 71.020-651 – Brasília / DF CNPJ: 22.669.915/0001-27 MANTIDA: FACULDADE PROMOVE DE SETE LAGOAS Diretora Acadêmica: Nayara Pereira Breder Roque Endereços: Rua Doutor Pena, 35 – Centro - CEP 35700-032 Av. Pref. Alberto

Plano de Desenvolvimento Individual Aluno: Caio Vinícius Gama da Costa 1-)O Sentido: O que mais me impulsiona em termos profissionais é participar de iniciativas que utilizam a tecnologia da informação para facilitar o dia a dia das pessoas e tornar a vida delas mãos fácil, seja nas suas atividades profissionais, ou seja, nas coisas do cotidiano. Atualmente trabalho como Especialista em Tecnologia da Informação e procuro continuar aprendendo sobre novos conceitos, novas tecnologias,…

AULA I – DIA 08/02/2012 Gestão/ Produção/ Logística/ Competitividade/ Avanço Tecnológico Implantar e aprimorar processos logísticos. Realidade e competitividade das organizações. Competência para análise dos ambientes Interno Externo Planejamento e operacionalização dos sistemas logísticos. Processos de manufaturas e serviços. VISÃO SISTÊMICA DA ORGANIZAÇÃO…

Artigo 1 - As Competências na Gestão dos Recursos Humanos Artigo 2 - A influência da GC no desenvolvimento Profissional Artigo 3 - Gestão por competências, caminho certo para o sucesso Artigo 4 - Gestão de Competências, Gestão do conhecimento e Organizações de Aprendizagem – instrumentos de apropriação pelo capital do saber do trabalhador Artigo 5 – Inteligência Emocional – Competências Emocionais por Goleman Artigo 6 - Como integrar a gestão por competências com as necessidades

Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo Os avanços e a disseminação do uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) descortinam novas perspectivas para a educação a distância com suporte em ambientes digitais de aprendizagem acessados via internet. Considerando-se que a distância geográfica e o uso de múltiplas…

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E SISTEMAS DE INFORMAÇÃO NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR: análise da evolução tecnológica na gestão e docência no ensino superior¹ Aldo Luiz Lemos² Blanca Martín Salvago³ RESUMO: O objetivo principal deste trabalho é analisar a evolução no uso da tecnologia da informação (TI) e dos sistemas de informação (SI), no trabalho do professor em sala de aula e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DE GESTÃO. MANAUS 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS ASSUNTO: DESAFIO DE APRENDIZAGEM TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DE GESTÃO. EQUIPE: DANIELA O. ASSUNÇÃO/ RA: 263009 ELLEN DOANE DA C. LIMA / RA: 279138 GLAUCI F. DE OLIVEIRA/ RA: 263563

ATRAÇÃO E SELEÇÃO DE PESSOAL Profa. Ms. Vera Lucia Jordão Jorddao@uol.com.br 1 Mini-curriculo - Mestre em Recursos Humanos pela Unifieo – Osasco. - Docente coordenadora dos cursos técnicos de gestão, logística e secretariado do SENAC-SP (1999 / 2009) - Responsável pela implantação do conceito de competência em cursos técnicos do Senac-SP, na área de a Administração. - Professora universitária em cursos de graduação e pós graduação. - Larga experiência em…

necessárias para o ensino. Nessa nova perspectiva as tecnologias podem e devem desempenhar um papel fundamental, facilitando a aprendizagem e multiplicando possibilidades de utilização do saber. A inserção das TIC (Tecnologia da informação e comunicação) na educação oportuniza romper com as paredes da sala de aula e da escola, integrando-a a comunidade que a cerca, à sociedade da informação e a outros espaços produtores de conhecimento. Com o uso da tecnologia da informação e…