Auto Conhecimento

primeiras consistem na capacidade de processar informações, integrar experiências que resultam respostas adaptativas e apropriadas a novas situações e engajar em pensamento abstrato. As habilidades específicas incluem a capacidade de adquirir conhecimento, destreza ou habilidade para realizar uma ou mais atividades de uma área especializada. Renzulli dá como exemplo de habilidades especifica o balé, escultura, fotografia, química e matemática. “ Envolvimento com a tarefa” constitui-se

Acadêmica: Bianca Fernandes Vaz A AUTO-AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: uma experiência no ensino superior1 Marlete dos Santos Dacoreggio – -UNIVALI - UFSC Edel Ern - UFSC Joana Sueli De Lazari- UFSC RESUMO O presente trabalho trata de um relato de experiência de docência no ensino superior, durante as disciplinas de Didática na Docência do Ensino Superior nos últimos quatro anos, em cursos de Pós-Graduação Lato Sensu, quando se trabalhou com a auto-avaliação da…

ROTEIRO DE CURSO PARA FORMAÇÃO DE INSTRUTORES E MULTIPLICADORES DA AUTO-AVALIAÇÃO DA GESTÃO GUIA DO INSTRUTOR Recomendações Gerais : Entrar em contato, com certa antecedência, com o responsável pela realização do curso no estado para solicitar a relação das organizações que indicaram participantes com a finalidade de subsidiar os trabalhos de grupo durante o evento. No primeiro dia, o instrutor deve chegar com meia hora de antecedência no local de realização do curso. Projetar…

O que é autoestima? O conceito de autoestima é mais bem compreendido quando é conhecido, de início, o auto-conceito e seus constituintes. O auto-conceito resulta na avaliação que o indivíduo faz de si mesmo e divide-se em auto-conceito real (avaliação real de si mesmo) e avaliação ideal (como o indivíduo gostaria de ser). O auto-conceito tem seus constituintes que são: a autoimagem, que é o que o indivíduo pensa a respeito de si mesmo; a autoeficácia, que diz respeito à confiança do indivíduo

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO - UFSC DISCIPLINA: COMPLEXIDADE E CONHECIMENTO NA SOCIEDADE EM REDES LIVRO “A MENTE CORPÓREA”, DE FRANCISCO VARELA, EVAN THOMPSON E ELEANOR ROSCH SEMINÁRIO III A MENTE CORPÓREA CIÊNCIA COGNITIVA E EXPERIÊNCIA HUMANA Francisco Varela Evan Thompson Eleanor Rosch Equipe: Andreza, Juliana, Paulo e Soraya UFSC, 2012 SEMINÁRIO III – A MENTE CORPÓREA COMPLEXIDADE E CONHECIMENTO NA SOCIEDADE EM REDES A METE…

você seja hábil o suficiente para tomar decisões corretas como empresário do ramo de “Auto-Escola”. Um Plano de Negócio pode ser entendido, então, como um conjunto de respostas que define os serviços que serão oferecidos, o formato de “Auto-Escola” mais adequado, o modelo de operação da “Auto-Escola” que disponibiliza destes serviços e o conhecimento, as habilidades e atitudes que os responsáveis pela “Auto- Escola” deverão possuir e desenvolver. Uma escola para dar certo…

dividem em dois tipos: • Primárias - instintivas e vinculadas existência física da pessoa, (necessidades fisiológicas e de segurança). • Secundárias - decorrentes de seu processo de aprendizagem e socialização. (necessidades sociais, de estima e de auto realização.). Esquema da hierarquia de necessidades proposta por Maslow: Nenhuma necessidade é sempre totalmente satisfeita e as necessidades de nível mais baixo terão sempre influência mais forte no comportamento do indivíduo caso…

consideração: o conteúdo, organização, coerência e a criatividade. 1. QUESTIONÁRIO 1. Conceitue processo, autos e termos; PROCESSO: É O AGRUPAMENTO DE LAUDOS , PROVAS E PERÍCIAS QUE TEM POR OBJETIVO UMA SENTENÇA JUDICIAL. AUTOS: É O ATO PROCESSUAL RELIZADO FORA DO FORUM. EX. AUTO DE EXAME DE CORPO DELITO, AUTO DE APREENSÃO, AUTO DE RECONSTITUIÇÃO DOS FATOS, AUTO DE PRISÃO EM FLAGRANTE. TERMO: É O ATO PROCESSUAL REALIZADO DENTRO DO FORUM.…

São Paulo INTRODUÇÃO (Na introdução, deve conter a apresentação do tema e seu contexto. Em seguida , deve ser apresentados os objetivos que são as finalidades.) Ex: No dia 30 de agosto de 2008, foi ministrada a palestra de Motivação e Auto-Estima (Inteligência Emocional) nas dependências do Colégio e Faculdade Claretiano pólo de São Paulo,( outro local se houver) e proferida por (dizer o autor)l.( falar o local) Os objetivos da palestra ( falar os objetivos da…

conclusão que podemos ser chamados também de aluno virtual. O aluno precisa , antes de mais nada, ter acesso à um computador, saber lidar com ele e ter uma conexão de boa velocidade, precisa ainda ter uma mente aberta e compartilhar detalhes de seus conhecimento, seu trabalho e também suas experiências educacionais no ambiente virtual. Deve saber da importância de dedicar uma boa parte de seu tempo semanal aos seus estudos e não ver seu curso como “uma maneira mais leve e fácil de se…