Auto Avaliação Aula Tres Gestão Do Conhecimento

organização, bem como das pessoas que nela interagem. Na aula um, faremos uma breve revisão da história da psicologia e suas diferentes teorias e abordagens teóricas. Na aula dois, estudaremos a rele vância da psicologia, aliada aos conhecimentos psicológicos aplicados na organização. Aprofundaremos a relação entre organização e indivíduo, elucidando o signi cado do trabalho para a constituição da subjetividade humana, na aula três. Já na aula quatro, compreenderemos o comportamento…

constituição da subjetividade humana, na aula três. Já na aula quatro, compreenderemos o comportamento individual e orga nizacional interligados ao contexto empresarial. Continuaremos nossa cami nhada teórica na aula cinco, com os fatores que influenciam o comportamento das pessoas na organização, tais como: motivação, atitudes e liderança. Como nem tudo “são flores”, sabemos que as doenças fazem parte do cotidiano humano. Por isso, trataremos, na aula seis, das doenças ocupacio…

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CONSULTORIA INTERNA DE RECURSOS HUMANOS Trabalho apresentado à Disciplina Consultoria Interna de Recursos Humanos como pré-requisito para obtenção de nota do Curso de Gestão de Recursos Humanos – Universidade Estácio de Sá – Campus São Gonçalo – RJ. Alunos: Danubia Lemos Gleyce Kelly Maciel de Carvalho Francisco Patrícia Freitas Sergio Luiz Moreira Vanessa Teixeira Willeson dos Santos Silva Prof.: Marciane Silva Ladislau Oliveira

Objetivo 5 - Ampliar a receita de serviços de alto valor agregado. - Objetivo 8 - Desenvolver novos produtos com base nas tendências de mercado. O programa SESI Terceira Idade atualmente está sob a gestão da Gerência de Esporte e Lazer, e na modelagem proposta, essa gestão permanece ainda na Gerência atual, porém na atuação nas Unidades Operacionais será necessário maior integração entre as chefias das outras áreas temáticas do SESI (Saúde, Educação, Cultura, Esporte e Lazer).

___ TURMA/ CIDADE: ________ Turma:_________________________________________ Horas cumpridas: (----) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental (----) Gestão Escolar Avaliação Final do Relatório do Estágio Curricular: ( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório Observação: Imprimir Somente uma vez essa Capa para as três modalidades. Coordenador: ______________________________________________ (Assinatura e Carimbo do Coordenador) Cidade - Turma Ano

---------------------09 2.3. Núcleo Gestor -------------------------------------------------------------------------------10 3. Observação e participação------------------------------------------------------------------10 4. Regência em Sala de Aula-------------------------------------------------------------------11 5. Considerações Finais-------------------------------------------------------------------------11 6. Referências…

que a educação infantil apenas não abriga crianças durante certo tempo em um lugar, mas é um espaço de formação e, portanto á desenvolvimento da aprendizagem. Para acompanhar este desenvolvimento, de maneira integral e significativa, faz-se uma avaliação que não esteja somente preocupada simplesmente em constatar, mas em fornecer informações necessárias para assegurar que as aprendizagens sejam alcançadas.Esse estudo tem como objetivo exercer a regência de classe em turmas de educação…

Estratégias e Práticas em Salas de Aula Inclusivas Este documento apresenta apenas a perspectiva dos autores, e a Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que seja feito da informação aqui contida. IRIS 128735-CP-1-2006-1-BE-COMENIUS-C21 This Comenius project has been funded with support from the European Commission Estratégias e Práticas em Salas de Aula Inclusivas O pacote de formação sobre “Estratégias e Práticas em Salas de Aula Inclusivas” é constituído por: 1

1 SISTEMAS DE AVALIAÇÃO “É preciso que o professor se esforce no sentido de dar um caráter concreto aos problemas que apresenta aos estudantes.” A. Huisman Um dos objetivos básicos dos sistemas de avaliação educacional consiste em melhorar a qualidade das instituições educacionais, ainda que conceituar universalmente o termo qualidade seja tarefa ingrata. A qualidade da educação em todos os níveis, segundo Yarzabal, Vila e Ruiz (1999), parece ser um dos requisitos…

de educação. No livro, ele compartilha suas ideias revolucionárias, suas experiências e descobertas. O presente Guia é muito útil tanto para educadores quanto para alunos. Com a leitura: • Entenda quais são os três conceitos essenciais para o aprendizado 100% eficaz: Ritmo, Domínio e Gestão; • Entenda a necessidade de definir metodologias de análise e métricas, estabelecendo objetivos que podem e devem ser superados para o domínio do aprendizado. • Acesse mecanismos para criar uma…