Auto Avaliação Aula Tres Gestão Do Conhecimento

ORGANIZAÇÃO TÉCNICO-ADMINISTRATIVA 12 Equipe de Gestão 12 Corpo docente 13 Associação de Pais e Mestres 13 Grêmio Estudantil 13 Conselho de Escola 14 Conselho de Classe e série – Ciclos 14 A PROPOSTA PEDAGÓGICA 14 Avaliação da Proposta 20 PROJETOS 21 PLANO DE ENSINO 22 Da avaliação do ensino e da aprendizagem 22 Processo de avaliação 23 Da avaliação do rendimento escolar 24 Da elaboração, correção e critérios de avaliação 26 Processo de recuperação 26…

existentes. • Num modelo em que a aula se configura como um microssistema definido por determinados espaços, uma organização social, certas relações interativas, forma de distribuir o tempo e um determinado uso de recursos didáticos, numa interação entre todos os elementos. • Ao momento em que se produzem os processos educacionais, ela tem um antes e um depois: o planejamento e a avaliação dos processos educacionais. • Dentro de um modelo de percepção da realidade da aula, onde…

............................... 5.4. Perfil dos professores...................................................................... 5.5. Atividades Pedagógicas.................................................................. 5.6. Planos de aula................................................................................. 6. Conclusão............................................................................................ 7. Recomendações...........................................

Mercês Patrícia de Souza PROJETO CONSTRUIR Anteprojeto apresentado no 5º semestre do curso de Administração da Faculdade de Tecnologia e Ciências, como requisito parcial para aprovação na disciplina Teoria e Gestão de Empreendimentos Públicos. Professora: Graça Leite. Salvador Novembro, 2010 1. RESUMO 2. JUSTIFICATIVA Este projeto foi criado por observarmos a expansão da desigualdade social, a falta de alcance dos projetos…

a importância do conhecimento e dos saberes, fundamental na preparação e articulação dos conteúdos curriculares e pedagógicos, pois o ensino é uma prática interpessoal, de integração e transmissão/recepção dos conhecimentos de forma prazerosa, mas também, crítico-reflexivo. Neste sentido, é fundamental para o professor conhecer o ambiente escolar, suas particularidades e singularidades, propiciando transformar a sala de aula num espaço privilegiado de transmissão de conhecimento,…

Luiz Carlos de Freitas Ciclos, Seriação e Avaliação-Confronto de lógicas Nome: Ana Paula Cruz Gonçalves RGM 703183 Nome: Cintia Massae Saito RGM 704347 Curso: Pedagogia Universidade São Marcos Paulínia/2011 Introdução Ciclos baseiam-se em experiências socialmente significativas para a idade do aluno. Proposta global de redefinição de tempos e espaços da escola Progressão continuada grupar por séries com o propósito de garantir a progressão continuada do aluno. Proposta…

estágio curricular supervisionado da IV etapa do curso de pedagogia em educação infantil, realizado na escola jardim de infância municipal nossa senhora da conceição, no segundo semestre de 2013. O estágio teve como objetivo, possibilitar o meu conhecimento nesses espaços escolares, de forma crítica e reflexiva, sendo realizado durante a IV etapa do curso à distância da universidade de Uberaba, do curso superior de licenciatura plena em pedagogia, tendo em seu contexto os temas: “A…

Básica diz respeito à Educação Infantil para as crianças de 0 a 5 anos de idade e Ensino Fundamental 1ª fase que atende as crianças a partir dos 6 anos de idade, que vai do 1º ao 5º ano – 1ª fase e do 6º ao 9º ano – 2ª fase. O Ensino Médio se refere aos três anos consecutivos que visa preparar o indivíduo para o seu ingresso no curso superior. Modalidades de Ensino Escolar De acordo com o art. 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º…

existentes. • Num modelo em que a aula se configura como um microssistema definido por determinados espaços, uma organização social, certas relações interativas, forma de distribuir o tempo e um determinado uso de recursos didáticos, numa interação entre todos os elementos. • Ao momento em que se produzem os processos educacionais, ela tem um antes e um depois: o planejamento e a avaliação dos processos educacionais. • Dentro de um modelo de percepção da realidade da aula, onde estão…

Roteiro de Auto-Avaliação Institucional 2004 Ministério da Educação Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) Roteiro de Auto-Avaliação Institucional Orientações Gerais Brasília-DF 2004 Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) Eliezer Pacheco Diretoria de…