Auto Avaliacao Unidade 3

IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO AMBIENTAL • Apesar dos esforços de vários setores sociais (Universidades, Empresas de consultorias, projetos e pesquisa; Órgãos Públicos, Ambientalistas, Organismos Internacionais, para estabelecer uma base metodológica para o desenvolvimento de estudos ambientais, isto a partir de 1972. Abordagens teórico-conceitual estabelecidas possui uma visão muitas vezes reducionista, por conseguinte não atendem os quadros gerais, quando envolve estudos de impacto…

Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo - UTP e UNINTER - iolanda@boaaula.com.br Joana Paulin Romanowski joana.romanowski@pucpr.br Rosana Zanoni Mascarenhas Ribeiro - UNINTER - rmascarenhas@facinter.br Categoria C Métodos e Tecnologias Setor Educacional (3) Educação Universitária Natureza (B) Descriçãod e Projeto em Andamento Classe (2) Experiência Inovadora RESUMO Este trabalho apresenta uma metodologia de implantação de cursos de Graduação a distância com pólos de apoio presencial e a…

............................................................................................... 2- Distribuição do Tempo: Nº de horas/aulas semanais ........................... Nº de horas/aulas na unidade ........................ 2.1 Horário Horário Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado 3- DADOS SOBRE A POPULAÇÃO-ALVO: Nº de Alunos:..................................................... Masculino..................... Feminino............... Procedência:...................................

Órgãos da Administração Pública, por meio do Prêmio Nacional da Qualidade.” FPNQ FUNDAÇÃO PARA O PRÊMIO NACIONAL DA QUALIDADE 3  Principais Atividades da FPNQ Processo de Premiação do PNQ – – – – – –   Instruções para Candidatura Comitês Técnicos: Critérios e Processo de Avaliação Comitês Setoriais: Saúde e Organizações sem fins lucrativos Processo de Avaliação e Designação da Banca Examinadora Anúncio das Premiadas Cerimônia de Premiação Cursos abertos e “in company” –…

INSTITUTO FEDERAL PARANÁ RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO DO IFPR 2010 Ministério da Educação INSTITUTO FEDERAL PARANÁ Instituto Federal do Paraná Comissão Própria de Avaliação RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO DO IFPR Curitiba – PR Março de 2011 Ministério da Educação INSTITUTO FEDERAL PARANÁ Instituto Federal do Paraná Comissão Própria de Avaliação RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO DO IFPR Relatório elaborado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) do Instituto Federal do Paraná (IFPR),…

UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM - UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DO PORTFOLIO LICENCIATURA EM LETRAS CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER UTA – UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 3 Portaria do MEC Nº 688, de 25 de Maio de 2012 CURSO: LETRAS UTA – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CARGA HORÁRIA: 290h Prezado (a) estudante, Este documento esta dividido em duas partes: PARTE 1- apresenta as orientações para elaboração…

Unidade 2 Como o conhecimento motor ligado ao esquema corporal pode contribuir com a alfabetização? A construção de todo conhecimento tem sua raiz nos movimentos, e por ele são desenvolvidos todos os pré requisitos da formação integral. Os conhecimentos específicos como: esquema corporal, estrutua corporal, respiração, relaxamento, lateralidade, estruturação espacial, orientação temporal, são essenciais, pois é através dessas aquisições que ocorre a alfabetização, pode-se dizer que elas estão

Escola Pequeno Gênio Plano de Unidade Filosofia 9° ano Conteúdos 1- O que é a filosofia - Reflexão filosófica - Utilidade da filosofia; 2- Ética e Sociedade. - Regras/Normas Costumes/Hábitos Bem/Mal. - Racismo no Brasil atual. Objetivos Revelar a importância da filosofia para a sociedade. Mostrar que o homem é sujeito e agente da historia ( Origem, identidade); Identificar o homem como ser social (classes, regras); conhecer a situação do mundo

do trabalho? É possível associar algumas técnicas de TGA para a atualidade?”. As atividades não avaliativas aqui sugeridas e que se encontram no portal têm como propósito facilitar o aprendizado para alguns conceitos importantes de cada uma das unidades do livro. Elas não precisam ser entregues ao tutor, mas devem ser resolvidas para evitar acúmulo de dúvidas ao longo do módulo. Podemos comentá-las nos nossos plantões, caso tenham dúvidas nas resoluções. Espero que possamos…

Geral 2 Objectivo Especifico 2 Avaliação 3 Objetivos da avaliação 3 Objecto personagens da avaliação (professor/ Aluno) 3 Etapas da Avaliação 4 Planificação 4 Obtenção da Informação 4 Formulação do Juízo de Valor 5 Tomada de Decisão 5 Características do professor como avaliador do ensino 5 Procedimentos da Avaliação 6 Tipos de Avaliação 7 Avaliação Diagnostica 7 Para que serve? 7 Avaliação Formativa 7 Para que serve? 8 Avaliação Sumativa 8 Importância de Avaliação do PEA 8 Conclusão 10…