Ausencia Da Disciplina De Educação Fisica

modalidade bastante abrangente, envolvendo diversos movimentos corporais, tais como danças e jogos, com o objetivo maior de proporcionar bem estar físico psíquico e social para os seus praticantes. Ela respeita as individualidades e a capacidade física de cada um, incentivando o condicionamento físico e a auto-superação. A prática se destina a qualquer indivíduo interessado, com condições de praticá-la, independente do sexo ou idade. Utiliza ou não materiais e aparelhos…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NOME DO ALUNO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IPATINGA MÊS/ANO NOME DO ALUNO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho apresentado como requisito da disciplina Estágio Supervisionado em Educação Física na Escola XXXXXXXXXXXXXX para fins de obtenção de nota, do curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Presidente Antonio Carlos/ Unipac – Ipatinga, sob a supervisão da professora Bruna Silveira

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE – FACES CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FORMA DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS THAMYRES DE SOUSA GOMES Orientadora: Prof. Dra. Renata Elias Dantas JUNHO/2013 BRASÍLIA-DF RESUMO Introdução: A inclusão de crianças com necessidades especiais nas aulas de Educação Física escolar é um desafio a ser vencido pela escola, pois promove, além da integração e socialização, o respeito as

ES 2013 SAÚDE Este trabalho foi realizado sob o auxílio Da professora ... , que leciona a disciplina De Educação Física. Com nota parcial, baseada No primeiro trimestre do ano letivo. ÍNDICE Introdução ...................................................................................................................01 Atividade física.............................................................................................................02

Projeto Testes Intermédios 2013/2014 INFORMAÇÃO-TESTE FÍSICA E QUÍMICA A — 11.º ano Data do teste: 12 de fevereiro de 2014 Objeto de avaliação O teste intermédio tem por referência o Programa de Física e Química A (consultar aqui) e permite avaliar aprendizagens passíveis de avaliação numa prova escrita de duração limitada, nomeadamente: –– Conhecimento e compreensão de conceitos; –– Compreensão das relações existentes entre aqueles conceitos e que permitiram estabelecer…

Resenha do Artigo escrito por: BRATIFISCHE, Sandra Aparecida. AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM DESAFIO. Maringá, v. 14, n. 2, p. 21-31, 2. R. da Educação Física/UEM. Meire Simoni Martinez1 O artigo em questão traz uma discussão a cerca de como se dá a avaliação na disciplina de educação física desde os tempos da escola militarista até os dias atuais, enfocando o pensamento de alguns autores sobre o tema: a avaliação tradicional, a crítica e a emergente. Na visão tradicional de…

Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, pela Universidade de São Paulo A Psicologia do Esporte teve seu início entre final do século XIX, início do século XX (De Rose Junior, 1992). O surgimento de reflexões envolvendo Psicologia e Atividade física se deu a partir de uma demanda do meio esportivo. Em função do alto índice de aperfeiçoamento técnico dos atletas, percebeu-se que haviam atitudes psicológicas que favoreciam alguns atletas, o que motivou o início das…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS VALE DO ACARAÚ - IVA Curso de licenciatura em educação física José Leonel Alves Pinto A IMPORTÂNCIA DA TEORIA E DA PRÁTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR ITAPAJÉ 2014 José Leonel Alves Pinto A IMPORTÂNCIA DA TEORIA E DA PRÁTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Trabalho de Educação Física Nome: Mônica Martins N°18 Ano: 3°Ano Verde Disciplina: Ed.física Professor: Fred Índice IMC O índice de massa corporal (IMC) é uma medida internacional usada para calcular se uma pessoa está no peso ideal. Ele foi desenvolvido pelo polímata Lambert Quételet no fim do século XIX. Trata-se de um método fácil e rápido para a avaliação do nível de gordura de cada pessoa, ou seja, é um preditor…

durante a disciplina Seminário Interdisciplinar de Pesquisa III, como parte da avaliação referente ao 2° Semestre. Orientado por: XXXXXXXXXX SÃO PAULO 2014 INTRODUÇÃO Este estudo se refere a uma revisão bibliográfica que tem por objetivo pesquisar como acontece a inclusão de crianças com deficiência de zero a cinco anos, em instituições de Educação Infantil, públicas e privadas. Abordando desde aspectos históricos e atuais da Educação Especial, Educação Inclusiva e…