Aulas De Passes No Basquete

disperse a aula ou treino ( indo brincar com o material que sobrou). A organização do material antes, durante e após as atividades é de extrema importância para o bom andamento da aula e mostra para os alunos o sentido de organização e respeito. Não é aconselhado o professor ir buscar o material durante o andamento da aula ou treino porque caso aconteça algo ( violência, acidente) o professor não terá como justificar ou se defender. Portanto, separe em pequenos sacos todo o material da…

| |Professor Responsável |ROSANA IARA CAROLLI | |Título do Projeto |“Aulas de Basquetebol: colocando a mão na massa”. | |Alunos do grupo |Donizeth Alves de Azevedo Domingos RA:1089665 | |Data início do Projeto

de Aula Basquete Faixa Etária: 12 a 20 anos Duração: 1h e 30min Aquecimento: Os participantes deverão ser divididos em duas equipes. Cada equipe deverá estar dispostas em fila um do lado do outro no final da quadra de basquete. O monitor deverá dizer um número (não repetido na mesma equipe).O monitor ficará no meio da quadra com duas bolas de basquete, quando este falar o número de um participantes, ele deverá correr até o meio da quadra, pegar uma bola e correr em direção a cesta de…

como uma espécie de teste de habilidade adquirida, onde os acadêmicos colocam em prática todo o conhecimento adquirido. Nesse projeto é fundamental a montagem de planos de aula para a execução das mesmas de forma organizada, com foco e objetivos verdadeiramente benéficos aos alunos aos quais serão dirigidos durante as aulas, o projeto deverá ser acompanhado e orientado por um dos professores da faculdade, podendo o mesmo estar repassando orientações de modo a corrigir erros dos…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE-UNIVILLE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA “PROJETO BASQUETEBOL: DEPORTO POPULAR” BASQUETE MASCULINO E.M.E.F. FREI VALENTIM APRESENTADO: ANAHI RIEGO EVERTON TETU ALVES JAQUELYNE THAISA KUFTA YURI TELES DO SANTOS Junho-2012 “PROJETO BASQUETEBOL: DEPORTO POPULAR” ANAHI RIEGO JAQUELYNE THAISA KUFTA YURI…

PLANO DE AULA DE BASQUETE Manejo de corpo e bola Essa é uma atividade desenvolvida para uma comunidade (escola) com baixo poder aquisitivo ou escola da rede pública de ensino do Distrito Federal. Nesta escola, não possui quadra esportiva, tendo uma área de terra batida que funciona para a prática de futebol e um pátio muito grande, onde realizaremos as atividades voltadas para o Basquete. Objetivos da aula: executar os educativos de manejo de corpo e manejo de bola:…

3 2. Objetivos 2.1 Objetivos Gerais Oferecer ao aluno contato com o basquete, mas de modo geral com a prática esportiva. Desenvolvendo habilidades e trabalhar tanto na teoria como na prática propostas de cooperação. 2.2 Objetivos Específicos Desenvolver interesse dos alunos pelo basquete. Propiciar a interação e a ampliação da consciência do aluno como individuo atuante no grupo, despertar através do basquete o que existe de melhor dentro de cada um, possibilitar uma ampliação…

Disciplina: Educação Física Tema: Aprendendo os fundamentos básicos do basquete Conteúdo: Desenvolver atividades que levem os alunos a aprenderem sobre os fundamentos básicos num jogo de basquete. Objetivos: -Conceitual: Mostrar ao aluno a importância e aplicação desses fundamentos básicos no basquete (quique, passe e arremesso) para que o aluno possa ter conhecimento e aprendizado no contexto do jogo. -Procedimental: Executar o passe, arremesso e quique, além de criar possibilidades…

PLANO DE AULA/SESSÃO - Educação Física Nível de Ensino: ( ) Educação Infantil – ( x ) Ensino Fundamental I - ( ) Ensino Fundamental II – ( ) Ensino Médio (4 a 6 anos) (6 a 10 anos) (11 a 14 anos) (15 anos acima) Professor (es): Damião, Daniela, Manoel Paulo Conteúdo: PASSE Objetivo aula/sessão: Fazer com que os alunos do ensino fundamental I tenham a vivencia do…

Basquete Introdução Em 1891, o longo e rigoroso inverno de Massachussets tornava impossível a prática de esportes ao ar livre. As poucas opções de atividades físicas em locais fechados se restringiam a entediantes aulas de ginástica, que pouco estimulavam aos alunos. Foi então que Luther Halsey Gullick, diretor do Springfield College, colégio internacional da Associação Cristã de Moços (ACM), convocou