Aulas de LPT

Primeira Aula de LPT: 1. Resposta certa: O mais importante é o momento da decodificação linguística. 2. Resposta certa: é necessário distinguir humor de puro preconceito para evitar injustiças. 3. Resposta certa: o Conar subordina suas decisões à representatividade das reivindicações que chegam a esse órgão. 4. Resposta certa: Pode, em vez de esconder, evidenciar uma postura preconceituosa. 5. Resposta certa: A terceira estrofe e o quinto quadro. 6. Resposta certa: A afirmação da identidade regional. Segunda aula de LPT: 1. e. Elementos linguísticos de retomada, identidade ou conexão de idéias. 2. d. Por utilizarem, por exemplo, dados numéricos objetivos e a máxima “tempo é dinheiro”, as conclusões à que chegam devem ser consideradas como verdadeiras. 3. a. Coerência genérica 4. b. Coerência semântica, porque são utilizadas palavras cujos sentidos não combinam entre si. 5. e. 4, 1, 3, 5, 2. 6. a. Conhecimento linguístico, conhecimento de mundo e coerência genérica. Terceira Aula de LPT: 1. d. No penúltimo quadro, a palavra “assim” introduz o argumento decisivo de Mafalda que fez com que sua mãe começasse a chorar. 2. d. O conectivo “mas” indica uma conclusão a respeito do que foi enunciado na frase anterior. 3. Não consegui fazer. 4. Esta questão está anulada, e seus pontos serão redistribuídos entre as demais. (anulada) 5. c. adição - oposição - consequência – conclusão. 6. a. Somos uma empresa capitalista que pretende explorar minério…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Leitura e Produção de Textos Aula-tema 03: A coesão textual e seus mecanismos NOME RA Milene Mayara Custódio 3253559200 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Leitura e Produção de Textos Aula-tema 03: A coesão textual e seus mecanismos Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Leitura e Produção de Textos, apresentado à…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO (LPT) Apresentação As atividades desenvolvidas nas aulas de Leitura e Produção de Texto (LPT), no Ciclo II (6º a 9º ano) do Ensino Fundamental, visam à formação do leitor literário capaz de fruir a arte literária pelas vias • da apreciação de texto, por meio de leituras de diferentes gêneros literários como a literatura popular de tradição oral, os romances, os contos, as crônicas, os poemas, os textos dramáticos, as letras de músicas etc.; • da…

Planejamento Escolar 2010 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO (LPT) 1 - Apresentação As atividades desenvolvidas nas aulas de Leitura e Produção de Texto (LPT), no Ciclo II (6º a 9º ano) do Ensino Fundamental, visam à formação do leitor literário capaz de fruir a arte literária pelas vias • da apreciação de texto, por meio de leituras de diferentes gêneros literários como a literatura popular de tradição oral, os romances, os contos, as crônicas, os poemas, os textos dramáticos, as letras de…

[pic] [pic] Centro Universitário Plínio Leite/ Anhanguera Curso de Serviço Social – Noite (5º período) A luna:Izabel Santos Barbosa. RA: 1102446898 RABALHO DA AULA ONLINE (CEPAL) 2115 Palavras9 Páginas A leitura e a produção textual no ensino fundamental Relatório final de pesquisa desenvolvido no Programa de Iniciação Científica da Universidade Estadual de Maringá, no período de agosto de 2006 a julho de 2007, sob orientação do Prof. Dr. Renilson José Menegassi. A LEITURA E A…

Administração Santo Amaro – 2º Semestre de 2013 Leitura e Produção Textual – LPT Professora: Mônica Império Simiscuka - 1- Apresentação do Professor e da Disciplina E-mail para contato: monicaimperio@uninove.br professoramonicaimperio@gmail.com Informações importantes acordadas entre professor e alunos 1) Duas chamadas ocorrerão: uma, às 20h50 e outra, por volta das 22h40. O aluno que precisar se ausentar antes da chamada deverá entregar folha com: nome,…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO – UNINOVE CURSO: FORMAÇÃO ESPECÍFICA EM ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS DISCIPLINAS: LPT (LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL); IET (INTERPRETAÇÃO E ELABORAÇÃO TEXTUAL) e COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL 2013.1 Prof.ª MÁRCIA DONIZETE LEITE OLIVEIRA E-mail: marcialeite@uninove.br ORIENTAÇÕES PARA A APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS A disciplina de LPT responsabiliza-se pela organização dos trabalhos escritos a serem…

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO VALE DO TELES PIRES DANIEL BRANDO LOPES PRÁTICA DE ENSINO DE LPT A IMPORTÂNCIA DA INTERNET NAS ESCOLAS BRASILEIRAS Docente.: Me.: Reila Márcia Borges Rodrigues Colíder-MT 2013 2 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO VALE DO TELES PIRES DANIEL BRANDO LOPES PRÁTICA DE ENSINO DE LPT A IMPORTÂNCIA DA INTERNET NAS ESCOLAS BRASILEIRAS Prática de Ensino apresentando o…

desenvolvido no 1° semestre e assumirá caráter multidisciplinar, sendo desenvolvido colaborativamente nas disciplinas de Empreendedorismo (disciplina ancora), LPT, Ciências Sociais, Liderança e Gestão de Equipes, TGA e Fundamentos de Matemática. • A formação dos grupos (no máximo 8) para as atividades do projeto deverá ser realizada no início do semestre letivo não havendo possibilidade de dissolução. 4. Público alvo interno O público alvo interno do projeto são os…

problema da alocação de tarefas em processadores pode ser aplicado à diversas outras situações como: - O escalonamento de programas em computadores: diversos programas com tempos diversos de duração a serem executados em um conjunto de computadores paralelamente, sem preempção ou qualquer tipo de precedência; - O fluxo de automóveis que devem sofrer reparos em uma oficina: um conjunto de vários automóveis com problemas diversos onde cada qual irá requerer um tempo…