Aulas Da Apae

deficiente enfrente os desafios com seus recursos, limites e possibilidades, e que o trabalho em grupo, esteja revelando as capacidades intelectuais e sociais, no intuito de desenvolver uma responsabilidade perante o auxílio dos demais colegas na sala de aula. As idéias do professor têm que ser bastante elaboradas em relação aos materiais didáticos, que favorecem as práticas inclusivas havendo necessidade de contato e estimulação, por meio dos sentidos com os alunos, para…

excessos no consumo. Além de respeito às diferenças, no acolhimento sem preconceitos a todos que buscam por uma educação de qualidade naquela escola. E também uma grande preocupação com o desenvolvimento cognitivo e afetivo. Atividades apos horário de aula acontecem todos os dias e são utilizados para ajudar nas dificuldades em atividades escolares. Escritas, livros, pesquisas, atividades de fixação em sala, além de atividades para casa, trabalham com projetos variados com apoio de…

Equoterapia • • • • Palestrante Integrar – Curso de Ténicas e Manuseio em Fisioterapia Neuropediatrica Curso de Técnicas e Manuseio em Fisioterapia Neurológica Palestras e Curso de Equoterapia • • • Diretor da APAE-Pelotas Fisioterapeuta no Centro de Equoterapia APAE-Pelotas Professor UCPEL-Pelotas: Recursos Terapêuticos IV: Equoterapia • Professor Anhanguera: Fisioterapia Neurológica I e II, Fisioterapia em Pediatria e Neonatologia, Anatomia I e II,…

instituto Nacional de Educação para surdos. Já as pessoas com deficiências intelectuais passaram a ter o apoio de um centro especializado apenas em 1945 com a Sociedade Pestalozzi do Brasil e dez anos depois a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae). A educação inclusiva e adaptada vem desenvolvendo-se ao passar dos anos e um importante marco na educação no Brasil foi a criação do Centro Nacional de Educação Especial que abrangia todas as deficiências, procurando formular…

UNIDADE 1 - EDUCAÇÃO E INCLUSÃO HISTÓRIA WEB AULA 1 Unidade 1 – Inclusão: Aspectos Históricos e Noções Básicas Sobre as Deficiências Intelectual, Visual e Auditiva. INCLUSÃO E FATORES HISTÓRICOS MUNDIAIS Vamos iniciar, assistindo a um vídeo no qual atentaremos sobre a questão da inclusão na escola. Inserir vídeo do MEC - domínio publico: caminhos para a inclusão. duração 26 min. http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=124136…

Funcionamento 15 3.2 – Nível de Ensino Ofertado 15 4 - FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 16 4.1. Legislação Federal 16 4.2. Legislação Estadual 17 4.3. Legislação Municipal 18 5 - FUNDAMENTOS HISTÓRICO 18 5.1. Histórico do Movimento Apaeano 18 5.2. Histórico da APAE de Lucas do Rio Verde/Escola Especial Renascer 20 6 - MISSÃO DO MOVIMENTO APAEANO 24 6.1. - Missão da escola especial renascer. 25 7 - DIAGNÓSTICO DA ESCOLA ESPECIAL RENASCER 25 7.1 - A Escola que temos 25 7.2 - A Escola que buscamos 34…

natural e, quanto mais trabalhado do ponto de vista emocional, melhor para todos. Como lidar com a criança na escola O currículo deve ser flexibilizado para a criança com Síndrome de Down, que pode ou não ser acompanhada por um mediador na sala de aula. O aluno também faz provas, mas a sua avaliação é diferente: o professor acompanha as etapas de sua evolução ao longo do ano, sempre o comparando com ele mesmo, dentro de suas potencialidades. Há escolas que preparam portfólios…

devido à falta de tempo, entre conciliar trabalho, família e estudo, o que gera um grande índice de repetência escolar. Talvez por falta de motivação própria ou familiar, além do trabalho intensivo o dia inteiro, enfrentar longas horas dentro da sala de aula é desmotivante. Diante desse fato devemos rever mudanças na educação, incorporar atividades voltadas a arte e a cultura, rever conteúdos que de gratificação e engrandeça o currículo do aluno, atender as necessidades do transporte…

Iniciei minha docência na APAE de Joinville no mês de junho de 2013, com uma turma de dez educandos do Serviço Pedagógico Específico Ocupacional. Os alunos tinham idades variadas entre 25 e 30 anos, com deficiências distintas também (autismo,paralisia cerebral, síndrome de Down, Deficiência Mental leve, moderada e severa). Na instituição os educandos são assistidos por psicólogas, terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas e fonoaudiólogas. Também há dentista, médico, neurologista e psiquiatra.

antes, havia salas especiais nas escolas, para alunos que tinham dificuldades de aprendizagem. Não era permitido que eles ficassem nas salas regulares. Alunos portadores de necessidades especiais eram encaminhados para as escolas especiais, como as APAES. Hoje, houve uma alteração da legislação que prevê a inclusão social. Nesse caso, esses alunos que iam para salas e escolas especiais, foram para as classes regulares. Mas isso provocou um transtorno nas escolas que, de mãos atadas pela…