Aulas 9 E 10 Questões Sobre Soluções E Preparação De So

levando sempre em consideração os conhecimentos que estes trazem consigo para a sala de aula a fim de fazer desta prática um método eficaz no processo de ensino-aprendizagem. Foi aplicado um questionário com a finalidade de identificar como o professor trabalha com a Resolução de Problemas, bem como levantar as dificuldades encontradas pelo corpo docente com esta metodologia quando aplicada em sala de aula. A análise dos resultados obtidos no questionário revelou que a maior parte dos…

SUMÁRIO RESUMO ABSTRACT APRESENTAÇÃO 9 INTRODUÇÃO 10 1. A ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORANEA E A DIVERSIDADE 12 1.1 A estrutura organizacional e legal da escola 12 1.2 A diversidade no contexto da escola hoje 16 1.2.1 A diversidade cultural 20 1.2.2 Os esteriótipos no âmbito da sala de aula 21 1.3 O olhar da sociedade diante da exclusão escolar 23 1.4 A diversidade e o projeto político pedagógico 25 2. AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS 27 2.1 As diretrizes legais e o papel do professor 27 2.2 O

teórico O projeto foi elaborado com o intuito de propor momentos de reflexão sobre questões inclusivas na escola, diante de situações de preconceito e bullyng regional. A partir desse pressuposto a escola procura inserir conhecimentos prévios, incluindo a equipe escolar e os pais em todo o processo. De acordo com Vasconcelos (1995pg 143) o Projeto Pedagógico visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e…

Federal de Sergipe Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Departamento de Fisiologia Manual das aulas práticas de Bioquímica Professora: Roberta Pereira Miranda Fernandes São Cristóvão, 2011 Sumário 1. Medidas de segurança, vidraria de laboratório e normas para elaboração de relatório. 2. Uso de pipetas e medidas de volume utilizadas em bioquímica 3. Preparo de soluções 4. A química de pH e tampões 5. Espectrofotometria Introdução ao laboratório de…

Alves pessate@brwnet.com.br INTRODUÇÃO No quadro da imprevisibilidade, mudanças e incertezas atuais, deveremos continuar a atuar na sala de aula como se fazia no século passado? Considerando que os alunos, a cada ano, chegam à universidade trazendo novas e diferenciadas experiências em sua história de vida, poderemos estar atuando na “formatação” da aula utilizada desde o descobrimento do Brasil e proposta na Ratio Studiorum, em 1599 ? Como trabalhar as relações, os nexos, a…

.......................................................... Experimentos em Química Analítica Quantitativa: Prática no 01: Calibração de aparelhos volumétricos.............................................. Prática no 02: Preparo e padronização de soluções............................................... Prática no 03: Índice de acidez do leite e do vinagre............................................. Prática no 04: Análise da soda cáustica…

........................................8 A MATEMÁTICA QUE VEM DO LIXO:RELATO DAS ATIVIDADADES DESENVOLVIDAS9Primeira atividade proposta................................................................................................................9 Segunda atividade proposta..............................................................................................................12 Terceira atividade proposta.................................................................................

grandes tendências teórico-metodológicas que se estabeleceram ao longo dos últimos 20 anos (Schnetzler, 2002): resolução de problemas, relações Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), linguagem e comunicação em sala de aula, modelos e analogias, concepções espontâneas e conflito cognitivo, aulas experimentais e laboratoriais, uso de novas tecnologias na educação, etc. Estas propostas alternativas contribuíram de forma significativa para o aprimoramento da educação química. Dentre essas…

WILSON DE SOUSA BENJAMIN APOSTILA DE AULA PRÁTICA UBERABA / MG 1º SEMESTRE 2013 UNIVERSIDADE DE UBERABA FENÔMENOS FÍSICOS E QUÍMICOS E SUAS APLICAÇÕES I PROFESSOR: WILSON DE SOUSA BENJAMIN APOSTILA DE AULA PRÁTICA Material desenvolvido pelos Professores Deusmaque Carneiro Ferreira e Wilson de Sousa Benjamin para ser utilizado nas aulas práticas da disciplina de Fenômenos Físicos e…

.................. 10 Dessecadores.................................................................................................... 12 Balança analítica................................................................................................ 13 Experimentos em Química Analítica Quantitativa: Prática no 01: Calibração de aparelhos volumétricos.............................................. 16 Prática no 02: Preparo e padronização de soluções......................