Aula Voleibol

ANOTAÇÕES Dia Descrição da Aula e Observação 05/05 Os fundamentos do voleibol SAQUE 07/05 Os fundamentos do voleibol MANCHETE 12/05 Trabalho de rotação do voleibol 14/05 Fundamentos do Saque 19/05 Trabalho prático do Saque 21/05 Trabalho prático do Manchete 26/05 Trabalho prático do Saque 28/05 Trabalho prático do Manchete

elas alguns eixos da educação como: jogo, esporte. Totalizando uma carga de 40 horas. Teve como objetivo proporcionar uma reflexão sobre a prática do Voleibol e do Futsal no cenário escolar. Nele atuamos como coadjuvantes do professor exercitando várias atividades e interagindo com os alunos. O professor nos orientou como proceder durante as aulas, vivenciando os trabalhos com os alunos. Dessa forma adquirimos valores e experiências para trilharmos no mundo acadêmico com mais dinâmica.…

Mundo e, em especial, no Brasil. História da Educação Física Universal e no Brasil; 1 - Fundamentação das práticas corporais na era primitiva e militarista. Aula Teórica: Projeção de vídeos, exploração de textos, exposição oral e escrita, sondagem e discussão, pesquisa e análise – Aula Prática: dinâmicas e jogos, trabalhos individuais e em equipe.  Livros didáticos, revistas cientificas, laboratório de informática. Quadra poliesportiva. …

Plano de Aula Disciplina: Educação Física Turma : B Ano: 8ª Número de alunos : 40 Número de aulas no ano e semestre: 80 por ano ; 20 por semestre Professor: Caroline , Douglas, Erick , Felipe, Henrique e Victor. Justificativa da disciplina: Objetivos gerais: Bimestre Objetivo Conteúdo N° de aula Métodos de estratégia 1 Ampliar o repertorio esportivo ,a cultura esportiva e corporal Conhecer…

1 – A aula inicia com uma conversa com os alunos demonstrando o respeito e seriedade na aula. Como são turmas diferentes fazendo a aula ele começa separando a turma, e logo em seguida é feita a realização da chamada por classe. A aula é iniciada com uma caminhada moderada e lodo em seguida de corrida em linha com mais velocidade em torno da quadra esportiva. Após isto todos os alunos se espalham pela quadra e começam a correr com saltos em direções variadas, a direção é alterada com…

PROFESSORA; O VOLEIBOL É DESENVOLVIDO DE FORMA PRAZEROSA, POIS MUITOS ALUNOS QUE SÓ PENSAVAM EM JOGAR FUTSAL, HOJE GOSTAM MUITO DO VOLEIBOL. O MESMO QUE HOJE É CULTURA BRASILEIRA NOS TRAZ ENTUSIASMO, SENDO UMA PRÁTICA DE JOGO ELEGANTE E ALEGRE AO MEU VER. RESPOSTA DAS QUESTOES 1. O TEMPO DESTINADO É DE UM (1) BIMESTRE NO ANO LETIVO 2. DESENVOLVO APLICANDO OS FUNDAMENTOS DO ESPORTE, BEM COMO OS SISTEMAS TÁTICOS, OFENSIVOS E DEFENSIVOS. 3. PARA MIM A DIFICULDADE A FALTA DE MATERIAL…

Unidade Didáctica de Voleibol 1º Período 8º Ano Núcleo de Estágio de Educação Física Índice |1. Introdução |3 | |2. Recursos Materiais |4 | |3. Objectivos Específicos |5

PLANO DE CURSO – ANO 2013 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM DELGADO DE PAIVA CONTEÚDO: Educação Física TURMA: 6º ano Nº DE AULAS SEMANAIS: PROFESSOR (ES): II- OBJETIVOS GERAIS: • Desenvolver a percepção do corpo em sua totalidade; • Enfatizar a qualidade de vida como requisito para a vivência corporal plena; • Explorar as práticas corporais como linguagem; • Compreender a ludicidade como essência da vivência corporal; • Proporcionar a prática dos esportes

Moura Data: 07/11/2012 Horário: 09:45 h às 10:30 h PLANO DE AULA 1. Tema: Voleibol 2. Objetivos: Vivenciar e iniciar os fundamentos do Voleibol. Socialização da turma. Percepção do próprio corpo e do corpo dos colegas. Noção de espaço. 3. Conteúdo: a) Alongamento Geral b) Alongamento específico c) Toque d) Saque 4. Metodologia: As aulas aconteceram na quadra poliesportiva da Pontifícia Universidade Católica de…

Planejamento Anual de Educação Física - 9º ano - De acordo com o CBC - MG PLANO DE CURSO – ANO 2014 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM DELGADO DE PAIVA CONTEÚDO: Educação Física TURMA: 9º ano N°DE AULAS SEMANAIS: PROFESSOR (ES): II- OBJETIVOS GERAIS • Desenvolver a percepção do corpo em sua totalidade; • Enfatizar a qualidade de vida como requisito para a vivência corporal plena; • Explorar as práticas corporais como linguagem; • Proporcionar a prática dos