Aula Tgs 05

PAULO EDUARDO V DE PAULA LOPES POLO MOGI DAS CRUZES 2013 RESUMO A maior parte das escolas tradicionais do ensino fundamental Ciclo II, no implantam as salas de aula ambiente, pelo motivo de exigncia de uma nova organizao escolar (resistncia ao novo). No entanto, a sala ambiente de geografia j no incio do ensino fundamental Ciclo II devem conter recursos que estimulem a investigao, a criatividade e o senso crtico

.............................................................................................................04 ETAPA 1..................................................................................................................................05 ETAPA 1..................................................................................................................................06 ETAPA 1.....................................................................................................

Interpretação ..................................................................................................... 61-61 VII. Bônus do professor (Leia com atenção – antecipadamente) ............................ 62-70 I. (1ª AULA) - INTRODUÇÃO ABORDAGEM DO ALUNO TEMA: “O ESTUDO DA PALAVRA DE DEUS É O ALIMENTO DO CRISTÃO” OBJETIVO: Que o aluno aprenda a importância do estudo da Bíblia em sua vida diária MEMORIZAR: Salmo 119:130 “A exposição das…

ROTEIROS DE AULA PRÁTICA DE FÍSICA 2 TERMOLOGIA, HIDROSTÁTICA, HIDRODINÂMICA e ONDAS. PATOS DE MINAS - 2014 Índice Apresentação....................................................................................................................................... 03 Experiências 01 Calibrando um Termômetro.........................

................................................................... 20 02. Ponto e reta impróprios ................................................................ 20 CAPÍTULO 2 RELAÇÕES SEGMENTÁRIAS NO ESPAÇO UNIDIMENSIONAL 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. Reta orientada ............................................................................. Medida algébrica de um segmento ............................................... Razão simples de três pontos ..............................

................................................................... 20 02. Ponto e reta impróprios ................................................................ 20 CAPÍTULO 2 RELAÇÕES SEGMENTÁRIAS NO ESPAÇO UNIDIMENSIONAL 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. Reta orientada ............................................................................. Medida algébrica de um segmento ............................................... Razão simples de três pontos ..............................

= 1 Aten¸˜o: Dois n´meros s˜o primos entre si, se o m.d.c. entre os dois for 1. ca u a ˆ FAZENDO VOCE APRENDE ! 1) Obtenha: 1. o m.d.c. (27, 36) 2. o m.d.c. (45, 75) 3. o m.d.c. (20, 26) 4. o m.d.c. (16, 21) 2) Um professor d´ aulas numa 7a s´rie, de 30 alunos, e numa 8a s´rie, de 18 alunos. Em cada sala, a e e a a ele formou grupos, e todos os grupos (tanto na 7 como na 8 ) tinham o mesmo n´mero de alunos. Qual u ´ o maior n´mero de alunos que cada grupo pode ter? e

declara: “Se alguém está em Cristo, nova criação é, as coisas velhas já passaram, eis que tudo se fez novo” (2 Co. 5:17). Exercícios O Plano da Redenção O Deus Criador e a Sua Palavra - Aula 01 Nome Completo: 1a. Lição INTRODUÇÃO 1. Como é chamada a Palavra de Deus em forma escrita? ____________________________________. 2. Deus existe deste a eternidade, o que declara o Salmo 90:2, acerca de…

= 1 Aten¸˜o: Dois n´meros s˜o primos entre si, se o m.d.c. entre os dois for 1. ca u a ˆ FAZENDO VOCE APRENDE ! 1) Obtenha: 1. o m.d.c. (27, 36) 2. o m.d.c. (45, 75) 3. o m.d.c. (20, 26) 4. o m.d.c. (16, 21) 2) Um professor d´ aulas numa 7a s´rie, de 30 alunos, e numa 8a s´rie, de 18 alunos. Em cada sala, a e e a a ele formou grupos, e todos os grupos (tanto na 7 como na 8 ) tinham o mesmo n´mero de alunos. Qual u ´ o maior n´mero de alunos que cada grupo pode ter? e

= 1 Aten¸˜o: Dois n´meros s˜o primos entre si, se o m.d.c. entre os dois for 1. ca u a ˆ FAZENDO VOCE APRENDE ! 1) Obtenha: 1. o m.d.c. (27, 36) 2. o m.d.c. (45, 75) 3. o m.d.c. (20, 26) 4. o m.d.c. (16, 21) 2) Um professor d´ aulas numa 7a s´rie, de 30 alunos, e numa 8a s´rie, de 18 alunos. Em cada sala, a e e a a ele formou grupos, e todos os grupos (tanto na 7 como na 8 ) tinham o mesmo n´mero de alunos. Qual u ´ o maior n´mero de alunos que cada grupo pode ter? e