Aula Tema 7 Atividade Colaborativa Desenvolvimento Economico

........................48 Referencias Bibliográficas..........................................................................................51 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo fazer um levantamento bibliográfico sobre o desenvolvimento das pesquisas, no que se refere às TICs na educação matemática. Inicialmente, foi feita a busca dos artigos, em periódicos préselecionados, 2007 a 2012, sobre o assunto. Em seguida, os artigos foram classificados em categorias, cuja…

Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 11 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO ..............................................................................12 4.1 Introdução 12 4.2 Dados Gerais do Projeto 13 4.3 Referencial Teórico 14 4.4 Planos de Aula da Intervenção 15 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 19 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 20 MOSTRA DE ESTÁGIO 21 REFERÊNCIAS 22

por meio de reportagens e entrevistas voltada para as reflexões sobre tecnologias com pesquisadores, professores e alunos. e redes. Esperamos, dessa forma, contribuir para A série Cibercultura: o que muda na educa- aprendizagens colaborativas, em conexão ção, com a consultoria de Edméa Santos com diferentes mídias, considerando que os (PROPED-UERJ), a partir das noções de cur- ‘espaçostempos’ da educação na contempo- rículo, didática e docência problematiza a…

por meio de reportagens e entrevistas voltada para as reflexões sobre tecnologias com pesquisadores, professores e alunos. e redes. Esperamos, dessa forma, contribuir para A série Cibercultura: o que muda na educa- aprendizagens colaborativas, em conexão ção, com a consultoria de Edméa Santos com diferentes mídias, considerando que os (PROPED-UERJ), a partir das noções de cur- ‘espaçostempos’ da educação na contempo- rículo, didática e docência problematiza a…

Atividade Avaliativa de Área Intelectual e Condutas Típicas - Altas Habilidades e Superdotação - Educação Especial Inclusiva - Matéria Área Intelectual e Condutas Típicas Altas Habilidades e Super Dotacao 1) A proposta da escola inclusiva apóia-se na organização de um projeto político pedagógico atrelado ao social, no qual é evidente a valorização das habilidades individuais, o convívio com a diversidade e a aprendizagem que ocorre pela cooperação e mediação. De acordo…

pequenos vislumbres, devaneios e 1 2 Referência a CAMÕES, Luís Vaz de. Os Lusíadas: canto I, 3ª estrofe, versos 7 e 8: “Cesse tudo o que a Musa antiga canta/ Que outro valor mais alto se alevanta”. Para MORAIS, quanto maior a circulação de mercadoria num determinado local (cidades e/ou empresas), maior torna-se a velocidade com que as pessoas precisam se dedicar às suas atividades – não só profissionais como pessoais; isto poderia explicar a “correria” em megalópoles como Tókio, Nova…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO BRUNA DOS SANTOS MILLER: 6502267965 CÍNTIA ANDRIÉLE VERGARA ROCHA: 6749337693 DANIELA GONÇALVEZ VAZ: 6524257070 QUELEN COIMBRA OLIVEIRA: 7703634923 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da educação”, sob orientação da professora-tutora a distância Gabriela Assis. PELOTAS 2013 Sigmunt Freud Nascido em Freiberg…

escrever uma carta, por exemplo, fazendo com que se sinta mal em dividir “seus segredos” com outras pessoas. Uma característica bastante importante nas escolas que oferecem a EJA está direcionada à necessidade das mesmas em ter seus horários de aula reduzidos. Em alguns casos isso acontece pelo fato de que existem instituições de ensino situadas em áreas de risco próximas ao tráfico de drogas, seja venda ou consumo, com riscos de assaltos, e a comunidade escolar, na tentativa de se prevenir

Pedagogia RA 6988430908 Nome: Viviane Santos Vieira Letras RA 6945453903 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação, sob orientação do professor-tutor à distância: Rerison Rodrigues e Tutora presencial Thais Cristina Matteucci. GUARULHOS

......................................................................................................................... 5 1. O CONCEITO DE APRENDIZAGEM .......................................................................................... 7 2. AS CARACTERÍSTICAS DA APRENDIZAGEM............................................................................ 9 3. PRINCIPAIS TEORIAS DA APRENDIZAGEM ...........................................................................…