Aula Tema 7 Analise Com Atenção As Frases A Seguir

graduação: sublinha, esquema, resumo, resenha e fichamento. Normas técnicas (ABNT) citações, notas de rodapé, referências. Trabalhos acadêmicos: tipos, características, composição e elaboração. Técnicas de para elaboração de seminários. MÊS QTDE AULA OBJETIVO CONTEÚDO Fevereiro 04 Apresentar aos alunos o contexto das IES, aluno e Professor. Apresentar os conceitos da disciplina, sua importância e objetivos, bem como a função social e cientifica da universidade. Apresentar…

professora elaborou uma tabela com as seguintes colunas: “quando uso dicionário”, “por que/para que devo usar dicionário” e “como escolho o significado dicionarizado para aquilo que procuro”. A terceira tarefa solicitava dos alunos uma pesquisa em sala de aula, em dois momentos: (1) individual – cada aluno deveria escrever o que considerava ser o significado das palavras: “adolescente”, “independente” e “idoso”; (2) foram formados grupos de três alunos e neles a tarefa de cada membro era…

PESQUISA O projeto de pesquisa, como o próprio nome indica, refere-se ao trabalho acadêmico que versa sobre um único tema, o que significa que o aluno deve centrar seu objetivo e pesquisar e escrever sobre um só objeto. Para isto é preciso delimitar o tema adequadamente. Aqui, aproveitamos a oportunidade para inserir um conceito produzido na experiência com alunos em sala de aula. Para os alunos a realização deste trabalho é a oportunidade que o estudante tem de assimilar e expor o…

ao uso deste material e para isto é que a cada aula recomendamos fontes variadas de estudos: livros, sites, revistas, entre outros. É importante também que você use o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), chats, emails e fóruns para expandirmos virtualmente nossas interações com o objetivo de esclarecer dúvidas e debater questões sugeridas. Nosso intento é acompanhar o andamento da realização de suas atividades que são indicadas em cada aula. Desta forma, sua participação é…

língua, ele ocorre em ambiente preparado e de forma sistemática e alguns linguistas sugerem que o professor trabalhe com a abordagem metalinguística e análise contrastiva (QUADROS, 1997). Na análise contrastiva o elo intermediário das palavras seria a Língua de Sinais, assim a escrita seria aprendida de forma consciente, mas principalmente pela análise contrastiva das duas línguas, com metodologia de segunda língua. Conforme Grannier (2002) seria o ensino do português-por-escrito…

especial na minha vida, que sempre me estimulou a realizar este trabalho, pelas inúmeras trocas de impressões e correcções ao trabalho e pelas manifestações de encorajamento e companheirismo. Às editoras que me enviaram os manuais gratuitamente para análise nesta minha dissertação. Aos meus dois amigos do coração, por me ouvirem nos momentos menos bons da realização deste trabalho e por acreditarem e torcerem por mim em todos os momentos. Aos amigos que acreditaram e acreditam em mim. E…

curso de formação de professores, para o uso dos recursos tecnológicos, no AEE em SRMs. Participaram deste estudo 43 professoras. Foram utilizados pré-teste e pós-teste para aferir os conhecimentos e a compreensão dos conteúdos abordados em cada aula. Os dados foram apresentados por meio de tabelas com escores e gráficos analisados quantiqualitativamente. O Estudo 5 teve como objetivo avaliar os resultados do curso de formação. Neste estudo participaram 10 professoras; utilizou-se…

quais a interpretação do texto e sua compreensão. O processo inicia pelo reconhecimento das palavras impressas, o que ocorre sílaba por sílaba, palavra por palavra, conjuntos de palavras ou captação de frases inteiras. Após o reconhecimento, passa-se à interpretação do pensamento do autor para, a seguir, compreendê-lo. O passo seguinte será a retenção das idéias do autor e, quando necessário, a reprodução das idéias de modo pessoal, o que confirma a compreensão. É interessante…

curricular, sendo estas, Projeto Integrador I (7.SERIE) e Projeto Integrador II (8.SERIE). Para a entrega do trabalho final de cada um dos componentes curriculares: Projeto Integrador I e Projeto Integrador II, o aluno deverá desenvolver, respectivamente, um Projeto (7.serie) e um Plano de Negócios (8.serie). O Projeto Integrador poderá ser desenvolvido em grupo (até cinco participantes). É importante ressaltar que o desenvolvimento do Projeto nesta 7.série deve objetivar o Plano de…

DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 1º SEMESTRE LETIVO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS / AULA EMENTA: O curso explora os aspectos linguístico-gramático-discursivos, focando especificamente o uso da língua, as estratégias de leitura, a articulação dos parágrafos nos textos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver…