Aula Tema 7 8 E 9

ROTEIRO DE AULA CST em Gestão da TI Disciplina: Cenários Socioeconômicos Módulo: 1.2 Professor(a): Andréia Tonani AULA DATA HORÁRIOS ESTÚDIO 1 7/10/2014 Aula: 19h00min. às 19h30min. 4 Atividade: 19h30min às 19h35min. AULA HORÁRIO CONTEÚDO 19h00- 19h10 10 min Slides 1 a 6 Apresentação da disciplina Por que estudar Cenários Socioeconômicos VÍDEO (SLIDE 3) Apresentação da disciplina Cenários Socioeconômicos Duração: 1’18’’ Plano de ensino: Ementa Plano de ensino: Objetivos Tema/objetivo da

UFG Goiânia – 17/07/2013 SUMÁRIO 1- TEMA p.4 2- JUSTIFICATIVA p.5 3- OBJETIVO p. 6 4- PERGUNTA p.7 5- QUADRO TEÓRICO p.8 6- METODOLOGIA p.9 4 1-TEMA A NÃO UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA FINS DIDATICOS PELOS

FISCAL........................................7 7. SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM.............................................7 8. COMO SERÁ AVALIADO O PROJETO.......................................7 9. COMO CULMINARÁ O PROJETO...............................................8 10. RECURSOS.................................................................................8 11. CRONOGRAMA............................................................................8 …

_ DATA: _____/______/_____ SUMÁRIO 1 RESUMO 5 2 OBJETIVO 6 2.1 GERAL 6 2.2 ESPECIFICOS 6 3 JUSTIFICATIVA 7 4 REFERENCIAL TEORICO 8 5 METODOLOGIA 10 6 CRONOGRAMA DE PESQUISA 11 7 RESULTADOS E CONCLUSÕES 12 8 REFERÊNCIAS 16 9 ANEXOS 17 9.1 ANEXO 1 18 9.2 ANEXO 2 20 9.3 ANEXO 3 23 9.4 ANEXO 4 29 9.5 ANEXO 5 33 9.6 ANEXO 6 37 9.7 ANEXO 7 41 RESUMO O presente projeto tem como objetivo caracterizar a participação nordestina no comércio santareno e investigar

logística, finanças, relações interpessoais, legislação e ética. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:  organizar-se, previamente, em equipes de 5 a 7 participantes;  entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e  observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe. DESAFIO Você, profissional da área de Logística, juntamente com os colegas de…

trabalho. Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Márcio Aparecido Artero Faculdade Anhanguera de Limeira Ciência da Computação – 8ª Série – Sistemas e Aplicações Multimídia Pág. 2 de 9 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Competências para identificar, analisar, documentar e solucionar problemas e…

.......12 3.2 – Normatização para funcionamento da Instituição ...................................................13 3.3 – Identificação da turma e do professor ....................................................................15 3.4 – Planos de aula e cronograma de intervenção ................................................................16 4. PROJETO “Organização e Gestão de Espaços Educativos Não-Formais”........................39 4.1 – Caracterização do Espaço Educacional...............

ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: 20/09/2011 Pedagogia e Letras 2º Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Período Letivo: 2011/2 Tema da aula: Tema 6 - Temas de Estudo da Psicologia Social Tema 7 - Agências Socializadoras. Conteúdo abordado: Olá querido aluno (a), Nessa teleaula teremos a junção de dois temas, o tema 6 que aborda os conteúdos situados no capítulo 9: A Psicologia Social , capítulo…

PROFISSIONAL TÉCNICO EM INFORMÁTICA PEDRO SPONTAM NETO APLICATIVO DE HORÁRIO DE AULA PARA SMARTPHONE Colíder/MT 2014 PEDRO SPONTAM NETO APLICATIVO DE HORÁRIO DE AULA PARA SMARTPHONE Projeto apresentado como exigência parcial para a conclusão da disciplina “Aulas Práticas e TCC II” do curso Técnico em Informática da Escola Estadual Desembargador…

ARTIGO: AULAS DE CAMPO EM AMBIENTES NATURAIS E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS – UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL.................................................................... 4 2 OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 6 3 PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO 8 4 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE 11 5 DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 1 12 6 DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 2 13 7 PROJETO: O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES 14 8 CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS 17 Atividade 2 – Estudo do artigo:…