Aula Tema 6 Textos Publicitários

a palavra e produzir textos - tanto orais como escritos - coerentes, coesos, adequados a seus destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos assuntos tratados;  utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa de que participam;  conhecer e respeitar as diferentes variedades linguísticas do português falado;  compreender os textos orais e…

total do jornal por dia____________________________________________17 Quadro 3 – Directores, Subdirectores, Redactores e Editores de Texto por secção do jornal de 2012_________________________________________18 Quadro 4 – Títulos das secções Actual e Especial______________________23 Quadro 5 – Títulos das secções Artes e Globo________________________ 23 Quadro 6 - Análise das referências às Secções do Jornal na Capa deste e área…

que cerca a questão do gênero, envolvendo expressões como – tipo textual, seqüência textual, gênero textual – a despeito de diferenças conceituais entre eles, vê-se refletida na forma como o gênero é abordado nas atividades de leitura e produção do texto, as quais se centralizam mais em aspectos textuais do que em aspectos interacionais. Palavras-chave: Livro didático. Leitura. Produção textual. Gênero do discurso. Abstract The present article is anchored in the theory of speech genres,…

Ensino Fundamental (Portaria 147/09 – Denatran). 4 Recursos Educativos de Trânsito Discutir aspectos importantes para a análise e a elaboração de recursos educativos de qualidade. 5 Objetivos deste período de reflexão lançar um novo olhar ao tema trânsito; reconhecer que a ética e a cidadania devem nortear qualquer ação educativa de trânsito; implementar ações educativas de trânsito em nossas escolas, respeitando a legislação educacional vigente; perceber a coordenação educacional…

PROJETO Cied............................................................................10 5 A CAPACITAÇÃO DOS PROFISSIONAIS EM INFORMÁTICA EDUCATIVA...........................................................................................10 6 PROJETOS EDUCATIVOS COM O AUXÍLIO DA INCLUSÃO DIGITAL..................................................................................................10 7 CONCLUSÃO.................................................................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – POLO AERO RANCHO (INTERAÇÃO) Curso - Pedagogia - 1º Semestre Leitura e Produção de Textos LUCIANE COSTA MARIA CONCEIÇÃO PEREIRA OLGA CAROLINA B. MARTINEZ SANDRA APARECIDA DA SILVA TEREZA MOREIRA DE ALMEIDA CAMPO GRANDE JUNHO - 2013 ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS LUCIANE COSTA RA: 421865 MARIA CONCEIÇÃO PEREIRA RA: 407861 OLGA CAROLINA B. MARTINEZ RA:…

para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em quarta, 11 setembro 2013, 16:42 Completado em quarta, 11 setembro 2013, 17:00 Tempo empregado 17 minutos 59 segundos Notas 5/6 Nota 1.25 de um máximo de 1.5(83%) Question 1 Notas: 1 O ônus da prova da veracidade ou correção da informação ou comunicação publicitária cabe: Escolher uma resposta. a. À agência de publicidade. b. Ao consumidor…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. CRIAÇÃO DO RÁDIO 2.1. O RÁDIO NO BRASIL 3. PRIMEIROS JINGLES BRASILEIROS 4. DEFINIÇÕES DE JINGLE 4.1. OUTROS TIPOS DE JINGLE 4.2. COMO FAZER UM BOM JINGLE 5. O USO DO JINGLE NO MARKETING 5.1 MENSAGENS SUBLIMINARES 6. MARCA SONORA 7. CONCLUSÃO 8. REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO Neste projeto será abordado o papel fundamental deste fonograma (Jingle) para o sucesso de campanhas publicitárias e será observado como o jingle influencia a compra de produtos…

“Atividades Práticas Supervisionadas” (APS) constitui-se em um meio ou instrumento pedagógico para o aprimoramento da aprendizagem, via interdisciplinaridade e integração teórica e prática por meio da aplicação do conhecimento adquirido em sala de aula á realidade desenvolvido sob a orientação, supervisão e avaliação de docentes e realizadas pelos discentes. Um dos aspectos fundamentais do Projeto Atividades Práticas Supervisionadas é que o Trabalho Integrado não somente tem como…

................6 3.3 HISTÓRIA DAS REVISTAS.....................................................8 3.3.1 AS REVISTAS NO MUNDO.....................................................8 3.3.2 AS REVISTAS NO BRASIL.....................................................9 3.3.3 AS REVISTAS NA REGIÃO DA NOVA ALTA PAULISTA...11 4 PÚBLICO ALVO.....................................................................11 5 ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS.............................................12 6 DIAGRAMAÇÃO....