Aula tema 6 estudos linguisticos de textos publicitários

Question1 Leia as frases abaixo e assinale a alternativa verdadeira: I. As campanhas voltadas às classes menos abastadas trabalham comumente com o sistema subordinado. PORQUE II. Induzem quem tem menor poder aquisitivo a se conformar com a sua realidade. Escolher uma resposta. a. As duas afirmativas são falsas. b. As afirmativas são verdadeiras, mas não têm relação entre si. c. Apenas a afirmativa I é verdadeira. d. As afirmativas são verdadeiras e a II justifica a I. Resposta incorreta: Não foi desta vez! Releia as páginas 167 a 178, pertencentes ao Capítulo 4 do livro “A linguagem da propaganda”. Question2 Assinale a alternativa verdadeira: Escolher uma resposta. a. As campanhas basicamente utilizam o sistema dominante para as subdivisões da classe média. b. As campanhas basicamente utilizam o sistema dominante para as subdivisões da classe trabalhadora. c. As alternativas A e B são verdadeiras. d. Nenhuma das alternativas anteriores é verdadeira. Resposta incorreta: Não foi desta vez! Releia as páginas 167 a 178, pertencentes ao Capítulo 4 do livro “A linguagem da propaganda”. Question3 Leia a frase abaixo e assinale a alternativa verdadeira. As propagandas publicitárias não utilizam o sistema radical para incentivar mudanças sociais, porque não podem contrariar o poder vigente. Escolher uma resposta. a. A afirmativa é parcialmente verdadeira, porque algumas campanhas questionam o poder vigente.…

Question1 Notas: 1 - CORRETA A LUX LUXO é conhecida por fazer propagandas que transmitem a ideia de que seus produtos tornam as mulheres mais bonitas e especiais. Porém, há cerca de 6 anos, realizou um comercial muito divertido em que questionou a possibilidade de sermos sensuais o tempo todo, em todas as situações do cotidiano. A partir desse pensamento, a propaganda exibe imagens de mulheres em diversas situações, nas quais é impossível manter a sensualidade, como ao comer uma coxa…

A LUX LUXO é conhecida por fazer propagandas que transmitem a ideia de que seus produtos tornam as mulheres mais bonitas e especiais. Porém, há cerca de 6 anos, realizou um comercial muito divertido em que questionou a possibilidade de sermos sensuais o tempo todo, em todas as situações do cotidiano. A partir desse pensamento, a propaganda exibe imagens de mulheres em diversas situações, nas quais é impossível manter a sensualidade, como ao comer uma coxa de frango frito, caminhar com…

Andrade, totalizando 12h-aula. Buscando oferecer melhores condições de educação por meio de estratégias de ensino associada à boa prática da leitura e escrita. NOME DO PROJETO: O Diálogo da Propaganda AUTORES: Sandra de Oliveira Santos e Valdeny de Sousa Soares Santos PÚBLICO ALVO: 7º. Ano do Ensino Fundamental JUSTIFICATIVA: A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas. Compreender a aquisição do conhecimento sem o domínio da leitura é uma tarefa…

Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia História na Educação I Orientações para a elaboração do Plano de Aula Claudia Beltrão (coord.) Uma das funções mais importantes trabalho docente previstas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) é o planejamento das atividades. É preciso ressaltar que planejar significa projetar algo, antecipar, traçar objetivos e modos de alcançar o que se planeja para transformá-lo em ação, em um ato. Deste modo, o ato de…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: ACADÊMICO: POLO: Dourados – MS. Que pena!!! Esta é a nossa última atividade! Espero que você tenha acompanhado passo a passo e prazerosamente todos os conteúdos apresentados nas aulas desta disciplina. Espero, ainda, que você tenha percebido a importância do conhecimento e do domínio da Língua Portuguesa em nossa vida prática. Foi um prazer tê-lo(a) como aluno(a)! ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS…

AULA 7 - O DISCURSO ARGUMENTATIVO. AULA 8 - RESUMO E RESENHA CRÍTICA. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 7 e 8. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 8. OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios; - leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado; - escreva de acordo com a norma…

o ensino de leitura e produção textual, a fim de que os alunos aprendam a lidar linguística e socialmente com diferentes textos, nas mais diversas situações de uso. Para a realização do mesmo será utilizado como objeto de estudo anúncios publicitários presentes em jornais impressos e internet. Por essa razão é que escolheu-se para a realização deste trabalho, este gênero de grande circulação da esfera da mídia. Ele será o objeto de estudo para alunos do oitavo ano do Ensino…

MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo Língua Portuguesa Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Médio Língua Portuguesa Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula  identificar a existência de ambiguidade em textos verbais, não verbais e mistos;  reconhecer que a ambiguidade pode ser usada como estratégia para a geração de sentido em…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 7 e 8 (Valor: 2,5) AULA 7 - O DISCURSO ARGUMENTATIVO. AULA 8 - RESUMO E RESENHA CRÍTICA. 1) (AFC-ESAF/02 adaptado) Leia com bastante atenção os fragmentos de texto e os resumos apresentados em cada item a seguir. Analise-os e assinale a única opção cujo resumo (síntese) esteja correto e coerente com as ideias do segmento de texto. É útil iniciar pela…