Aula Tema 2 Dp

integração dos conteúdos curriculares propostos com o lúdico (jogos, brinquedos e brincadeiras), mas todos têm o direito de aprender e aprender com prazer o resultado será bem melhor. O LÚDICO: CONCEPÇÕES NA APRENDIZAGEM Ao se abordar e discutir o tema proposto segundo (Bruner, apud Brougère, 1998, p.193)''A atividade lúdica se caracteriza por uma articulação muito frouxa entre o fim e os meios. Isso não quer dizer que as crianças não tendam a um objetivo quando jogam e que…

Arq Neuropsiquiatr 2004;62(2-B):469-472 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL Relação e risco para a linguagem escrita Marcio Pezzini França1, Clarice Lehnen Wolff2, Sônia Moojen3, Newra Tellechea Rotta4 RESUMO - Este estudo relaciona a aquisição da linguagem oral com o desenvolvimento da escrita em 236 crianças provenientes de escola particular, da cidade de Porto Alegre, RS, Brasil. O objetivo desta pesquisa foi identificar fatores não-lingüisticos envolvidos na aquisição fonológica e…

1.3. Professor Orientador 2. Tema de Estudo e sua Delimitação 3. Problematização do Tema 4. Justificativa 5. Metodologia de Pesquisa 6. Objetivo Geral 7. Objetivos Específicos 8. Levantamento Bibliográfico 9. Cronograma PROJETO DO PROFESSOR DO MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS PROFLETRAS: IDENTIFICAÇÃO 1.1 Área: Língua Portuguesa 1.2 Mestranda: Margaret de Lourdes Volponi 2. TEMA DE ESTUDO E SUA DELIMITAÇÃO

Matemática Aplicada Tema 7 - Técnicas de derivação. Palavras-chave: conceitos, definições, regras de derivação. Ivonete Melo de Carvalho Objetivos:  Aplicar as técnicas de derivação e seus desenvolvimentos no dia a dia.  Reconhecer os diversos tipos de funções e suas formas de derivação.  Entender e analisar as utilizações da derivada. Conteúdo Regras de derivação: – Função constante. – Potência de x. – Constante multiplicando função. – Soma ou diferença de…

(cento e dez horas). Tivemos como objetivos: analisar reflexivamente a atuação docente; vivenciar a prática de ensino, estabelecendo relações entre a teoria e a prática; analisar as interações que o professor realiza com os alunos; perceber a sala de aula como espaço de produção do conhecimento, e ainda, favorecer a construção da identidade do estagiário, Vale ressaltar que se privilegiou observar as atividades desenvolvidas pela coordenação que focalizavam o trabalho de educação…

parte da estrutura do trabalho. • Vermelho: DEVE ser substituído pelas informações do grupo e, em seguida, alterado para a cor preta. • Azul: comentários para auxiliar a compressão do tópico, devem ser EXCLUÍDOS para que não façam parte do trabalho. 2. O trabalho já está pré-formatado, não sendo necessário que o aluno modifique a sua estrutura, ou seja, NÃO EXCLUA OU INCLUA nada que altere a estrutura do trabalho (exceto as páginas de instruções). 3. Os capítulos e respectivos…

gênese da consciência moral, autonomia e universalidade), etc. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: Os alunos farão as seguintes avaliações na disciplina: 1) 3 provas individuais, em sala de aula, sobre as unidade I, II e III (as duas primeiras valendo 30 pontos, a última 40 pontos). 2) Um trabalho a ser realizado em casa, por até 2 pessoas, que substituirá a pior nota das três provas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Introdução – Delimitação do problema: o que é a ética. I – História da Filosofia Moral:…

integração dos conteúdos curriculares propostos com o lúdico (jogos, brinquedos e brincadeiras), mas todos têm o direito de aprender e aprender com prazer o resultado será bem melhor. O LÚDICO: CONCEPÇÕES NA APRENDIZAGEM Ao se abordar e discutir o tema proposto segundo (Bruner, apud Brougère, 1998, p.193)''A atividade lúdica se caracteriza por uma articulação muito frouxa entre o fim e os meios. Isso não quer dizer que as crianças não tendam a um objetivo quando jogam e que…

utilizadas como ilustrações de argumentos históricos, atuando como se fossem janelas onde o passado se apresentaria tal como aconteceu, reforçando o efeito de realidade próprio a linguagem fotográfica. A naturalização da imagem fotográfica em sala de aula transforma a fotografia em um meio transparente e aliena todas as relações sociais a este dispositivo associadas. Isso deve ser evitado. Em um uso heurístico adequado das imagens se identificam aspectos históricos só possíveis de serem…

arte e sua procedência. Professora do Curso de Artes Visuais – Unesc. 4 IV SIMFOP - Simpósio sobre Formação de Professores - UNISUL 2 1 Anais do IV Simpósio sobre Formação de Professores – SIMFOP Universidade do Sul de Santa Catarina, Campus de Tubarão Tubarão, de 7 a 11 de maio de 2012 b) Como você seleciona os conteúdos utilizados em suas aulas de artes? c) A participação nos encontros do arte na escola contribuiu para essa seleção de conteúdos? Justifique. d) Quais…