Aula Tema 2 De Estatistica

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO Luciana Castoldi ESTATÍSTICA: A IMPORTÂNCIA DE ENSINAR ESTATISTICA PARA A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS PERANTE AS INFORMAÇÕES OFERECIDAS DIARIAMENTE Passo Fundo 2011 2 Luciana Castoldi ESTATÍSTICA: A IMPORTÂNCIA DE ENSINAR ESTATISTICA PARA A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS PERANTE AS INFORMAÇÕES OFERECIDAS DIARIAMENTE Monografia apresentada ao curso de Matemática, do Instituto de Ciências Exatas e Geociências da Universidade de…

compreenda os aspectos e conceitos referentes à construção e uso dos diferentes gráficos estatísticos e consiga, comisso, adquirir algumas das habilidades envolvidas nos processos de organização e apresentação de dados e informações utilizados na Estatística Descritiva. Além da nota que será atribuída a estaatividade, ela também proporciona a você o desenvolvimento da habilidade de distinguir claramente os diferentes gráficos estatísticos, bem como os principais procedimentos de sua…

ATPS ETAPA 1 E 2 ESTATISTICA ALUNO: Administração 3º semestre noturno Noções de Estatística. Trabalho apresentado como exigência para Disciplina de ESTATISTICA oferecido pelo Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande sob a orientação do Prof. Marcos Vinicius. CAMPO GRANDE - MS 2012 INTRODUÇÃO A estatística tem por objetivo fornecer métodos de pesquisa e técnicas para…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 4ª Série Estatística A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o…

PROFESSORES DE ESTATÍSTICA EM RELAÇÃO À ESTATÍSTICA NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL The validation of a statistics teachers’ attitude scale in relation to the university statistcs teaching in Brazil Ailton Paulo de Oliveira Júnior1 José Fausto de Morais2 Resumo: O presente estudo destinou-se à construção e validação de uma escala de atitudes de professores de Estatística em relação à Estatística em cursos de Graduação no Brasil. A validação da Escala de Atitudes de professores de…

Curso Comum do Centro Nome e cód. disciplina Estatística Número de créditos 04 (quatro) Carga horária teórica 48 h Carga horária prática 24 h Carga horária total 72 h Pré-requisitos ---------- Competência(s) da disciplina Desenvolvimento de argumentações lógicas com: identificação de hipóteses e conclusões, domínio dos conceitos básicos da matemática superior com o uso correto da linguagem matemática. 2 – Ementa Coleta, organização e…

Atividade Disciplinar Substitutiva da ATD1 será de intensa participação! Inicialmente assista ao vídeo “Tratamento da Informação: gráficos e estatísticas”. Siga o link: http://www.youtube.com/watch?v=-E61WDtNlwM O vídeo sugerido foi gravado em escolas públicas de São Paulo; o programa mostra como as professoras ensinam as primeiras noções de estatística aos alunos do Ciclo I do Ensino Fundamental. O tratamento da informação, ou seja, a interpretação de gráficos e tabelas desde os…

Relatório Final do Projeto Avaliação do conhecimento de Estatística dos formandos em Licenciatura do IME Programa: Ensinar com Pesquisa da Pró-Reitoria da Graduação da USP. Período: Março/2008 a Fevereiro/2009 Bolsista: Kelly Cristina Ramos da Silva Orientador: Marcos N. Magalhães Departamento: Estatística Unidade: Instituto de Matemática e Estatística – IME. 1. Introdução O Instituto de Matemática e Estatística (IME) tem a carreira de Licenciatura nos períodos diurno e noturno com duração de 4

principalmente aqueles que eu conquistei ao longo desses quatro anos. Estendo meus agradecimentos a todos os colegas de classe pelo companheirismo. Agradeço aos professores da UVA por terem compartilhado todo o conhecimento conosco e por todas as aulas maravilhosas, principalmente a nossa Orientadora pelo brilhante trabalho! Agradeço a todos que direta ou indiretamente contribuíram com a minha formação profissional e pessoal, a todos vocês o meu muito obrigada! Por: Márcia…

Faculdade Anhanguera de Limeira Gesiane de Salles Cardin Denzin AUTORIA: 2 ¡ ¥ £ ¤ ¡ ¥   £ 4 ¡  2  ¡ ¡ ¨ £  ( ¥ ¡ ¦ " ¦ ¥ ¡    ! £ (   ¡  ¨     ¡ §   ¡  £ ¥  £  £ 4 ¡ 2 ¡ ¨  ¦ ¨ £ D ¡  4  ¡ ¦  " E  ¥ § §  ¦ £ " ¨ E