Aula Tema 2 Da Escola Dos Diferentes à Escola Das Diferenças

COMO A ESCOLA DEVE TRABALHAR A FORMAÇÃO DO SUJEITO CULTURAL EM NOSSA SOCIEDADE? PrImeiramente acho que o professor deveria ser melhor remunerado, para assim estar mais estimulado a atuar com mais eficiência e motivação, mas penso que deve usar diversos meios, que vão muito além da sala de aula. Teatros, músicas, passeios, tratar de questões sociais, como drogas, corrupção e etc...Sempre buscando mostrar a REALIDADE, visando sempre provocar o PENSAMENTO E A REFLEXÃO de idéias nos alunos,…

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA.................................................................4 2.3 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL..........................................................5 2.4 PARA VALORIZAR A RELAÇÃO DE DIVERSIDADE CULTURAL......................7

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Plano de Aula Didática INDAIATUBA/SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Plano de Aula Didática Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Didática do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora: Especialista Elizângela Siqueira e Mirian…

PLANO DE CURSO ESCOLA MICIPAL JOSÉ PEIXOTO DA SILVEIRA Professor: Maria Lucia. Ano: 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos (2ª série do SIASE) Disciplina: Língua Portuguesa, matemática, geografia, história e ciências BIMESTRE: 2° ANO: 2010 HABILIDADES CONTEÚDO ESTRATÉGIA RECURSOS AVALIAÇÃO CRONOGRAMA POR. - Caracterizar personagens de uma história lida ou ouvida - Identificar as características da lenda (mito) - Identificar as características de um conto tradicional

Couto – Turma B Rio Verde - GO 2012 Introdução O presente texto que iremos apresentar, explica a diferença nos metódos : tradicional e histórico-crítico, dentre o modo como os professores utilizam esses metódos em sala de aula, através da pesquisa proposta com os 2 professores que trabalham com esses metódos, e com o estudo no texto de José Carlos Libâneo- ‘’O essencial da didática e o trabalho do professor- Em busca…

~ SaO PAULO EDUCANDO PELA DIFERENcA PARA A IGUALDADE ~ Caras Professoras Caros Professores É com alegria que fazemos chegar a vocês este projeto que é fruto do trabalho de um grupo de professores/as e pesquisadores/as que vêm lutando há muito tempo contra todo tipo de discriminação e pelo direito às diferenças. A proposta de um projeto é sempre a idéia de um “projétil”, um arremesso. Uma idéia que se lança para frente, com força, para produzir efeitos. A força e o impacto dele…

1 INTRODUÇÃO A homofobia nas escolas é algo constante no dia-a-dia de nossa sociedade, na maioria das vezes é devido ao fato de pouca informação e compreensão. A homossexualidade e a homofobia nos locais de educação são consideradas por muitos como um tabu, pois são temas que não se tem um estudo com bastante profundidade e que por muitas das vezes os responsáveis acaba sendo um dos maiores instrutores da vida e da ética, o professor. A escola, que é um local do qual o aluno tem um dos

de Jesus Melo 2 RU 434381 Sônia Maria Zanezi Peres 3 RU 664814 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA PORTO DOS GAÚCHOS – MT 2011 Claudineia Duarte dos Santos 1 RU 175895 Cristiane de Jesus Melo 2, RU 434381 Sônia Maria Zanezi Peres 3 RU 664814 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA PORTO DOS GAÚCHOS – MT 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. AS CONCEPÇOES DOS PROFISSIONAIS E A PRATICA EM SALA DE AULA…

Portifólio Módulo I - Interdisciplinaridade, transversalidade e construção de valores. Disciplinas: - Temas transversais e estratégias de projetos; - Educação e construção de valores Temas Transversais. Vídeo-aula 1: As revoluções educacionais Professor: Ulisses Araújo A aula ministrada pelo professor Ulisses tem como título as revoluções educacionais, tendo como referência o autor espanhol José Esteve, que publicou no Brasil um livro que se chama a terceira…