Aula Tema 2 As Primeiras Experiências Educacionais Com Te

Tutor local: Luz Marina Ferreira Polo de Apoio presencial: Juara JUARA/MT 2011 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO_________________________________________________________03 2-IDENDIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA_____________________________04 2.1-LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ____________________________________________04 2.2-HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO________________________________________04 2.3-NÍVEIS DE…

Educação a Distância no contexto brasileiro: algumas experiências da UFBA Bohumila Araújo Katia Siqueira de Freitas (Coordenadoras) Educação a Distância no contexto brasileiro: algumas experiências da UFBA Salvador - Bahia 2005 Este livro é editado sob a responsabilidade do Programa de Formação Continuada de Gestores de Educação Básica (Proged) e do Centro de Estudos Interdisciplinares para o Setor Público (ISP/UFBA). Financiado com os recursos do Ministério da Educação.

modelos de anúncios, cartazes, local de divulgação, recepção de currículos e análise preliminar de cv- modelos de listas de verificação) 7 2 SELEÇÃO 2.1 MÉTODOS DE SELEÇÃO 8 2.1.1 Detalhamento dos métodos de seleção 8 2.1.1.1…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS: UMA PROPOSTA DE AÇÃO INTERDISCIPLINAR Maria Gladis Sartori Proença - UEMS Milton Valençuela - UEMS RESUMO Este artigo aborda uma experiência de Estágio Curricular Supervisionado nos anos iniciais desenvolvida no Curso de pedagogia da Universidade estadual de Mato Grosso do Sul- UEMS. A metodologia adotada para o desenvolvimento…

para o mercado de trabalho e desafios futuros. Os projetos educacionais cada dia tem ganho mais espaço, com metodologias que tiram o foco das disciplinas, e dão ao professor um novo papel, de simples transmissor de conhecimento, para orientador do aprendizado. Neste trabalho, promovemos uma análise do contexto histórico da formação de professores no Brasil, e dos desafios enfrentados perante as novas metodologias e conceitos educacionais atuais. LISTA DE FIGURAS

contém a fundamentação teórica e prática que serviu como base para a efetivação da trajetória percorrida durante o estágio, assim como as descrições de todo o processo de 20 horas de observação e de 40 horas de regência, totalizando 60 horas de experiências agregadas ao currículo do curso. O objetivo deste trabalho está relacionado à expansão do aprendizado acadêmico, fora dos limites da instituição de ensino. Momentos em que o discente pode desenvolver e expandir seus conhecimentos…

Federal de Juiz de Fora - MG - renatacampospsi@yahoo.com.br RESUMO As revistas pedagógicas constituem um tipo de periódico educacional que têm sido amplamente lidas por professores e candidatos à docência no Brasil. Embora atuem decisivamente na formação inicial e continuada dos docentes e, por consequência, nas práticas pedagógicas adotadas em sala de aula, essas revistas têm sido pouco estudadas. A carência de estudos é ainda maior quando se trata das concepções e…

ensinoaprendizagem, as formas de apoio ao professor, os projetos de Educação a Distância utilizando a Internet como meio, os recursos disponíveis e suas funcionalidades para uso da Internet em sala de aula. No capítulo 05 analisamos o papel do professor com o uso da Internet na sala de aula, destacando o seu uso pedagógico no processo ensino-aprendizagem. O relato da pesquisa e seus procedimentos metodológicos adotados são apresentados no capítulo 05, baseada na coleta de dados…

de Juá dos Vieiras, Viçosa do Ceará-Ce. Joyce Kelly Magalhães Oliveira1 Francisca Sinhá Moreira Evangelista2 Resumo: A informática vem adquirindo cada vez mais destaque diante do cenário educacional, sua utilização como ferramenta que torna a aprendizagem muito mais interessante, já é visível no meio educacional, é a partir dessa perspectiva que se pode afirmar que a informática tem a capacidade de influenciar a educação no sentindo de transformação da própria prática educativa. Na…

Este livro está dividido em quatro partes ao longo de 15 capítulos. Encontramos ainda, introdução e posfácio, elaborados pela própria organizadora. Este livro reúne os principais especialistas mundiais nesse tema, mostrando como conceitualizam o brincar, como o "colocam" na sala de aula, como o relacionam ao currículo e como avaliam o seu papel na aprendizagem durante os primeiros anos. Na introdução (p. 11 a 21) a autora informa que o livro tem como principal objetivo…