Aula Tema 1 Língua E Linguagem Resposta

À Sandra Patrícia de Faria, pela oportunidade de discutir e compartilhar idéias que me auxiliaram a direcionar os rumos deste trabalho. Ao Ministério da Educação (MEC/CAPES/PROESP) pelo apoio e financiamento do projeto ‘Português como segunda língua na educação científica de surdos’, no qual esta pesquisa se insere. Aos amores de minha vida Sílvio, João Victor, Pedro Henrique e Júlia, pelos muitos momentos de paciência, carinho, apoio e, sobretudo, incentivo. Aos meus…

Questionários Revisão da tentativa 1 O prazo para entrega das atividades avaliativas do 1º bimestre nesta disciplina é até: 8/10/2014 Língua Brasileira de Sinais Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Aula-tem a 01: Histórico da Educação de Surdos: im portância e origem da(s) língua(s) de sinais Aula-tem a 02: Educação de Surdos: Concepções e m itos Aula-tem a 03:…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – INSTITUTO DE LETRAS LABTEL – Laboratório de Tecnologia do Ensino da língua SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO CRÔNICA José Carlos Viana de Castro, UFF Modelo de Trabalho Final de Curso apresentado à coordenação Do Curso de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense, Como requisito parcial para a obtenção de Título de Especialista

PLANO DE AULA COM EDUCAÇÃO INCLUSIVA Gláucia Regina de Andrade Alves – RA : 4351858228 Cristiane Alves de Oliveira Sousa - RA: 4573907298 Cláudia De Moura Leandro- RA:4708901379 Elisabete Mendes RA: 3815648616 São José dos Campos – SP 2012 Plano de AULA COM EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Licenciatura em Letras Libras/Língua Estrangeira Estudos Linguísticos II Amargosa - Bahia 2013 MARILZA MAIA DOS SANTOS OLIVEIRA Relatório Relatório apresentado como requisito avaliativo ao Componente Curricular Estudos Linguísticos II, no Curso de Letras/Libras, pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, sob orientação do docente Gredson dos Santos. Amargosa – Bahia 2013 1…

A linguagem está presente em toda a nossa vida, e é por meio dela que interagimos com o mundo e nos tornamos seres sociáveis dentro do meio social no qual estamos inseridos. No que diz respeito à formação enquanto seres falantes e comunicativos têm três concepções de linguagem que envolve questões de ensino e aprendizagem da língua, desde o nascimento e por toda a vida. A primeira concepção é a linguagem como forma de expressão do pensamento, que consiste na idéia de que a linguagem…

1 INTRODUÇÃO O licenciando, Marcos Antônio Barbosa da Silva, ingressou sua vida acadêmica no primeiro semestre do ano de 2008, na Fundação Educacional da Região dos Lagos (Ferlagos), no Curso de Licenciatura Plena em Letras/Literatura.O seu primeiro passo foi adaptar-se ao ritmo e a grande diferença no que tange a diversidade e a distinção de disciplinas entre a educação básica e a educação superior. Iniciam-se as aulas do primeiro período, o…

INTRODUÇÃO Atualmente, há um embate teórico acerca do ensino de Língua Portuguesa (LP) nas escolas. Os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) sugerem que o ensino da língua materna deve preparar o aluno para uma cidadania crítica e atuante na sociedade. Esse ensino deve “compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às…

Aula virtual 3 1. Identificação Curso: Letras – Língua Estrangeira – Tradutor e Intérprete em Inglês Módulo: Linguagem e Literatura Tema: Texto, Língua e Sociedade Professor: Marcelo Furlin Data: 20/03/2013 Objetivo: ¤ Fundamentar os conceitos de Noam Chomsky ¤ Apresentar as funções da linguagem segundo Jakobson Palavras-chave: Linguística; Chomsky; gramática universal; Jakobson; funções da linguagem Observação: Nesta semana não haverá entrega de…

Supervisionada Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras Ana Maria Araújo – RA6579316276 Simone Sandim Silva–RA7309552135 Prof.ª. Tutora a Distancia: Marinês Soratto Prof.ª. Tutora Presencial: Norelei Frutuoso SANTO ANDRÉ / SP 2013 INTRODUÇÃO O objetivo desde trabalho é aprendermos a lidar com as diferenças aceitando e nos preparando para recebermos nossos futuros alunos sem preconceito, com comprometimento e com conhecimento da língua e do uso da língua…