Aula Tema 1 Legislação Social

PLANO DE ENSINO CURSO: Direito PERÍODO: 6º Semestre DISCIPLINA: Contratos em Geral CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 horas/aula I – EMENTA Fundamentos históricos e constitucionais. Fontes, princípios e conceitos fundamentais. Teoria geral dos contratos. Classificação dos contratos. Formação dos contratos. Efeitos dos contratos. Arras, vícios redibitórios e evicção. Extinção dos contratos. II – OBJETIVOS GERAIS Promover a compreensão e a…

Sociedade de Educação e Cultura de Goiás- Faculdade Araguaia TEMA: O USO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO E NAS EMPRESAS ALCILENE SEIXAS DA COSTA GOIÂNIA – GO 2013 ALCILENE SEIXAS DA COSTA TEMA: O USO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO E NAS EMPRESAS Trabalho apresentado a disciplina Informática Aplicada na Faculdade Araguaia, sobre a orientação do professor Felipe Borges Albernaz do Curso…

Direito Constitucional p/ TRT/8 – Analista Judiciário Área Judiciária e Oficial de Justiça Profa. Nádia Carolina – Aula 03 AULA 03: Organização político-administrativa: competências da União, Estados e Municípios. SUMÁRIO 1 – Teoria e Questões Comentadas 2 - Lista de Questões 3 - Gabarito PÁGINA 1-33 34-38 39-40 Organização político-administrativa Para uma boa compreensão da Organização do Estado Brasileiro, é necessário que revisemos, rapidamente, o que diz o…

interdisciplinares para serem desenvolvidos em aula, simulando casos concretos de provável ocorrência na vida profissional. O objetivo desta coleção é possibilitar aos alunos o acesso ao material didático que propicie um aprender fazendo. Os pontos relevantes para o estudo dos casos devem ser objeto de pesquisa prévia pelos alunos, envolvendo a legislação pertinente, a doutrina e a jurisprudência, de forma a prepará-los para as discussões realizadas em aula. Esperamos, com estes…

Páginas: 14, 15, 16 e 17 Etapa 05 Páginas: 18, 19, 20 e 21 Etapa 06 Páginas: 21, 22 e 23 Planilha Páginas: 25, 26, 27, 28, 29 e 30 Bibliografia Páginas: 30 e 31 Aula-tema: A educação escolar pública e democrática no contexto atual. Etapa 1: Passo 1: Discutir sobre uma proposta que envolva um estudo de caso da seguinte situação: “As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe, mas são necessárias normas comuns para toda a…

fenômeno social. Moral, Direito e Justiça. Aspectos institucionais do Direito. Divisão do Direito. Fontes do Direito. A norma jurídica: estrutura, características, legitimidade e efetividade. A lei e o ordenamento jurídico. Conflito de leis no tempo, Hermenêutica Jurídica e solução do caso concreto.Objetivos: Compreender o Direito como um sistema normativo-social. Analisar o direito e suas instituições. Compreender o fenômeno jurídico como formas de expressão cultural, histórica e…

Vargas nº 47 – Bairro Centro – Alegrete - RS– str.marcelo@brturbo.com.br DORNELLES, Márcia Iara da Costa – Doutora – URCAMP – Praça Getúlio Vargas nº 47– Centro – Alegrete/RS –marciadalegrete@hotmail.com.br RESUMO O presente artigo tem como tema os descontos oferecidos pela Instituição URCAMP Campus Alegrete (RS) para funcionários, filhos e dependentes diretos. Esse trabalho foi realizado com o objetivo de investigar a realidade da incidência dos descontos sobre o valor bruto da…

SANTOS, José Hamilton de Souza. Escola Inclusiva: valorizando as diferenças. 2013. 23fls. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Goiânia, 2013. RESUMO Com o tema “a escola inclusiva e a valorização do aluno nas suas diferenças”, esse projeto será desenvolvido com alunos do 5º ano. Escola inclusiva é onde todos se sentem bem. Pautada no Projeto Político da Escola, ações e metas devem deixar a escola pronta para

CURSO: Direito PERÍODO: 2º Semestre DISCIPLINA: Direitos Fundamentais CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas/aula I – EMENTA Teoria dos direitos fundamentais. Os direitos de defesa e os direitos prestacionais. A efetividade dos direitos fundamentais. Direitos fundamentais na Constituição de 1988: os diretos e deveres individuais e coletivos, os direitos sociais, os direitos de nacionalidade e cidadania. As garantias processuais dos direitos…

nas escolas investigadas, considerando que a questão racial somente é tratada em datas comemorativas. Observou-se que os professores pesquisados ainda não conhecem na íntegra o teor da legislação em questão e acreditam não ser necessária uma legislação específica para tratar da temática étnico-racial em suas aulas, o que ratifica indiretamente a existência do mito da democracia racial. Palavras-chave: Lei Federal nº 10.639/03; educação básica; diversidade; multiculturalismo. Abstract This study