Aula-tema 07: Análise Fundamentalista

1 Notas: 1 Vários estudos se dedicaram à atividade de comprar e vender títulos e valores mobiliários no mercado de capitais. Desses estudos, duas escolas distintas se formaram se dedicando a métodos que procuram responder o que e quando comprar e ou vender. Essas escolas recebem o nome de: Resposta correta: Fundamentalista e Técnica. Comentário resposta correta: Duas escolas distintas se formaram ao longo dos anos com o objetivo de responder o que e quando comprar e ou vender: a escola Fundamentalista e a escola Técnica. 2 Notas: 1 Os indicadores fundamentalistas podem ser divididos em grupos. São eles: Resposta correta: de mercado, de liquidez, de endividamento e de rentabilidade. Comentário resposta correta: Os indicadores fundamentalistas podem ser agrupados em quatro grupos: de mercado, de liquidez, de endividamento e de rentabilidade. 3 Notas: 1 Pode-se dizer dos indicadores de endividamento da análise fundamentalista: Resposta correta: indicam a forma pela qual os recursos de terceiros são utilizados e sua participação relativa em relação ao capital próprio. Comentário resposta correta: Os indicadores de endividamento são utilizados em geral para medir a composição das fontes passivas de recursos da empresa. 4 Notas: 1 O indicador que representa quantos anos o investidor precisa para ter o retorno do capital investido é o: Resposta correta: preço por lucro. Comentário resposta correta: O preço por lucro é igual ao valor…

formaram se dedicando a métodos que procuram responder o que e quando comprar e ou vender. Essas escolas recebem o nome de: Escolher uma resposta. a. Normalista e Radical. b. Fundamentalista e Técnica. Correto c. Técnica e Primarista. d. Naturalista e Mecanicista. e. Tecnicista e Materialista. Resposta correta: Fundamentalista e Técnica. Comentário resposta correta: Duas escolas distintas se formaram ao longo dos anos com o objetivo de responder o que e quando…

FAPA Curso de Ciências Contábeis Análise do impacto da substituição da DOAR pela DFC: um estudo sob a perspectiva do value-relevance. Auditoria II Orientador: Me. Mariana Manfroi da Silva Tema O tema escolhido foi a Análise do impacto da substituição da DOAR pela DFC por se tratar de um assunto que foi abordado em aula e por fazer parte da harmonização dos GAAP (Generally Accepted Accounting Principles) oriundas da Lei 11.638/07. Auditoria II 01/07/2012 2…

SAIR Revisão da tentativa 1 Questionários Instituições Financeiras e Mercado de Capitais Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Aulas: Iniciado em terça, 10 setembro 2013, 12:18 Aula-tema 01: Noções de Economia e Finanças Aula-tema 02: Indicadores Econômicos Completado em terça, 10 setembro 2013, 12:45 27 minutos 27 segundos Tempo empregado 6/6 Notas Texto e Contexto 1.5 de um…

| |Endereço: Av. Barão do Rio Branco – Centro - Bujaru | |Clientela: Alunos de 5ª a 8ª Série do Ensino Fundamental/ 1º ao 3º Ano do Ens. Médio | |Professores: Das disciplinas curricilares | |02 - Tema: Brasil, país de pluralidade…

confiáveis, que a contribuição dos negros não se restringe, a culinária, a dança, ao candomblé, a capoeira e ao carnaval. II. Proporcionar aos alunos o desenvolvimento de um “olhar” crítico, em relação ao que lemos em alguns livros de história. De maneira que os mesmos tenham uma “consciência crítica” apurada, e possam perceber que certas afirmações não passam de mitos, falácias, ou crenças alienantes. Por exemplo, achar que os índios eram preguiçosos, e por isso os europeus optaram…

.........................................07 Quadro síntese dos Fundamentalismos............................................................08 Diáspora.............................................................................................................09 Diáspora judaica................................................................................................10 Diáspora na Babilônia........................................................................................11…

Chagas Thaisa Mayelle Alunas do 2º período do curso a distância de Serviço Social da Faculdade Anhanguera, pólo João Pessoa. Tendo como professoras a distância e presencial respectivamente Maria Mariciane Moraes Nunes e Maria Isabel Dantas. Resumo: Este ensaio é referente aos questionamentos quanto à relação existente entre a Filosofia e o Serviço Social que foi requerido pela professora da disciplina Filosofia Aplicada ao Serviço Social, professora a distancia Maria Mariciane…

Sumário 1.Introdução 2.Origem do Movimento LGBT 2.2História 2.3Brasil 3. Conceitos de Homofobia Lesbofobia e Heterossexismo 3.1 HOMOFOBIA 3.2 Lesbofobia 3.3 HETEROSSEXISMO 4. SEXISMO 4.1 Idéias sexistas bastante populares e quadros relacionados a tais idéias (Brasil) 5. Os Fundamentalistas estão Errados 6. A Experiência da Diferença 6.1 Etnocentrismo 6.2 Etno-relativismo 7.Diferentes níveis de progresso ao lidar com a…

concedida, aos senhores Maildo Moraes dos Santos, ilustre diretor e Delzirene Paes, coordenadora técnica da escola Estevão Gomes. Pela paciência e dedicação o senhor Lucas Alves Silva, amigo e professor-regente da turma onde estagiei. Por proporcionar a realização deste Estágio, aos alunos das turmas 151 e 173 da escola Estevão Gomes. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................. 05 2. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO…