Aula Tema 07 A Proteção Do Direitos Fundamentais

QUESTÕES: DIREITOS HUMANOS Abreviaturas: DPESP – Defensoria Pública do Estado de São Paulo (2009, 2007) MPSP – Ministério Público do Estado de São Paulo (86, 85, 84) OAB – Ordem dos Advogados do Brasil (2009.3, 2009.2, 2009.1, 2008.3, 2008.2, 2008.1) OABSP – Ordem dos Advogados do Brasil – Seção de São Paulo (137) TJSP – Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (182, 181) TRF3 – Tribunal Regional da 3ª Região (13) DIREITOS FUNDAMENTAIS – TEORIA GERAL 01 (TRF3 – 13) 9. Sobre…

Semana 01 1) Leia o texto abaixo e responda às questões formuladas com base nas leituras indicadas no plano de aula e pelo seu professor. Jonas, após um churrasco em que ingeriu cinco copos de cerveja, ainda que alertado por um amigo sobre a nova lei de trânsito, que proíbe dirigir embriagado, decide ir embora dirigindo seu carro, pois afirma que não se encontra embriagado e que, portanto, não há qualquer perigo em dirigir. Tão logo sai da casa de seu amigo é surpreendido por uma…

|05 | |2.0 |Desenvolvimento infantil nos anos iniciais. |07 | |2.1 |Fundamentação teórica do trabalho realizado |11 | |3.1 |Histórico da instituição

.......................................................................................... 04 2 DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS........................................... 05 2. 1 EXEMPLOS DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DO BRASIL LIGADOS A PRIMEIRA, SEGUNDA E TERCEIRA GERAÇÃO:............................................ 06 2. 2 EXISTE HIERARQUIA ENTRE OS DIREITOS FUNDAMENTAIS?.......... 07 3 PODER CONSTITUINTE...........................................................................

.....................................................................................06 1. ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO – ALUNO UNIP..............................07 2. ETAPA/MODALIDADE QUE O ALUNO/UNIP IRÁ ESTAGIAR.................................07 3. DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA QUE IRÁ ESTAGIAR)......07 4. DADOS DO FUNCIONÁRIO DA ESCOLA..................................................................08 5. RECUSOS HUMANOS...............................................

apoio a família; sendo que a socialização deve possuir um espaço fundamental nos objetivos da instituição, garantindo a inserção da criança na cultura adulta. A instituição de educação infantil cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação. As condições de aprendizagem não se dão somente dentro das salas de aulas, mas ocorrem nas brincadeiras, afinal, durante o…

.................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO............................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................17 5…

 Aula 01: 01- Para você a Administração é uma arte ou uma ciência? R_ Para mim trata-se de uma arte, embora alguns discordem para se tornar um bom administrador tem que se ter algo além daquilo que se aprende em livros, apostilas e faculdades. 02- Quais são as funções básicas de uma empresa? R_ Técnica; Comercial; Contabilidade; Administração; Segurança; financeiro. 03- Uma empresa reúne quais fatores de produção? R_ Recursos Naturais; Capital e Trabalho 04-…

responsáveis.  Incentivar o desenvolvimento de valores éticos e culturais para a promoção da relação interpessoal saudável e melhoria do processo insino-aprendizagem. 04.Abrangência Professores e funcionários Alunos do ensino fundamental e médio 05.Resultados esperados -Comunidade escolar com consciência socioambiental formada -Ambiente limpo e patrimônio escolar preservado. -Valores éticos, morais e culturais preservados nas relações interpesoais…

responsáveis.  Incentivar o desenvolvimento de valores éticos e culturais para a promoção da relação interpessoal saudável e melhoria do processo insino-aprendizagem. 04.Abrangência Professores e funcionários Alunos do ensino fundamental e médio 05.Resultados esperados -Comunidade escolar com consciência socioambiental formada -Ambiente limpo e patrimônio escolar preservado. -Valores éticos, morais e culturais preservados nas relações interpesoais…