Aula Tema 07 A Nova Administração Atividade Colaborativa

FACULDADE METROPOLITANA União de Ensino Superior da Amazônia Ocidental S/C Ltda - UNNESA Autorização de Funcionamento Portaria Ministerial nº.2075/02 - DOU 19/07/02 UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR II DISCENTE: VALDINEIA BARRETO COELHO PROFESSOR ORIENTADOR: HÉRCULES JESUS DE CARVALHO BORGES LOCAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR II: ESCOLA…

experiência na área de Língua Portuguesa, com ênfase em Lingüística, atuando principalmente nos seguintes temas: Lingüística, Língua, Leitura e Produção de texto, Letras, Literatura infantil, ensino de Língua Portuguesa, Redação jornalística e Português instrumental. Design do Material Didático para a Educação On-line dos 5 ÍCONES REALIZE. Determina a existência de atividade a ser realizada. Este ícone indica que há um exercício, uma tarefa ou uma prática para ser…

garantir padrões de qualidade correlatos aos demais cursos técnicos, quanto ao tempo de duração, a articulação entre as bases científicas e tecnológicas, a organização curricular com núcleos politécnicos comuns, às práticas interdisciplinares, às atividades de prática profissional, às condições de laboratórios e equipamentos, às formas de acompanhamento e avaliação, assim como nas demais condições de ensino. Essa forma de atuar na educação profissional técnica objetiva romper com a…

INTEGRALIZAÇÃO DO CURSO... 81 3.10.1 Atividades acadêmicas obrigatórias ............................................................... 81 3.10.2 Estágio curricular supervisionado ................................................................... 82 3.10.3 Trabalho de conclusão de curso .................................................................... 83 3.10.4 Atividades acadêmicas complementares ....................................................... 83 3.11 ATIVIDADES OPTATIVAS…

18 de outubro de 2012. 1. Introdução A transformação da natureza da Internet e sua expansão tornaram o acesso ao conhecimento descentralizado, acessível e construído conjuntamente por uma generosa base de usuários, tornando o contato com as novas tecnologias de informação inevitável, de acordo com Greenhow, Robelia e Hughes (2009). O advento da Comunicação Mediada por Computadores (CMC), os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e os Ambientes Computacionais de Aprendizagem…

educativo sobre Fisiologia foi desenvolvido a partir do ciclo para criação de um curso a distância através da web e disponibilizado no TelEduc. A implementação ocorreu no período de 21/11/07 a 10/12/07. Os encontros presenciais destinaram-se a orientação dos alunos sobre o TelEduc e a discussão de dúvidas. As atividades a distância compreenderam: resolução de exercícios, fóruns de discussão e chat. Os resultados evidenciaram predomínio do sexo feminino 41 (93,2%) e que a maioria (75%)…

Química, AVA, utilizando a plataforma Moodle como ferramenta auxiliar no ensino da disciplina. O Moodle foi introduzido para tais turmas no início do ano letivo de 2012 através do sítio http://ilmus.mdl2.com, e foi estendido para o ano todo, com atividades realizadas a cada bimestre. Neste relatório são comentados os prós e os contras do AVA no Ensino Médio e, por ter sido um trabalho experimental e inicial, as ideias geradas durante o ano serão base para o prosseguimento do uso…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino GESTÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA – A QUALIDADE DO MATERIAL DIDÁTICO EM CURSOS DE GRADUÇÃO EAD. Marcela Hiluany Diadema/SP 2014 Marcela Hiluany GESTÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA – A QUALIDADE DO MATERIAL DIDÁTICO EM CURSOS DE GRADUÇÃO EAD. Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para

É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade. Immanuel Kant SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................07 Capítulo I – Gestão escolar .........................................................................09 I.I - Aspectos legais .....................................................................................13 I.II - Formação de gestores

................................. 29 2 3.2.5 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) ...................................................... 31 3.2.6 Estágio Supervisionado Obrigatório e Não Obrigatório.............................. 32 3.2.7 Atividades Complementares.......................................................................... 32 3.3 AVANÇOS TECNOLÓGICOS .......................................................................... 33 4. GESTÃO INSTITUCIONAL .......................