Aula Tema 06 Tomada

Positivismo. Durkheim: fato social e solidariedade social. Karl Marx: materialismo histórico e ideologia. Max Weber: o método compreensivo; racionalidade e capitalismo. O Direito como fato social. O Direito como propulsor e obstáculo da mudança social. Temas sociais contemporâneos e o Direito. OBJETIVOS Proporcionar aos alunos instrumentos para análise sobre a diversidade cultural e sobre a estrutura social, suas instituições, suas formas de organização e o papel do Direito. Desenvolver…

todas as outras disciplinas da área de economia e comércio exterior Objetivo Geral (refere-se ao objetivo do professor em relação a sua disciplina) Apresentar os temas emergentes de cada uma das grandes áreas da ECONOMIA, e discutir de forma crítica como os mesmos podem fortalecer a competitividade das organizações. Apresentar os temas geopolíticos emergentes e as macro-tendências que estarão influenciando o desempenho das organizações, e discutir de forma crítica como as empresas…

16/5/2011 Desenvolvimento Pessoal e Profissional - DPP Profª. Ma. Ana Maria de Vasconcelos Silva Tema 3: Você e a Empregabilidade Palavras- Chave: empregabilidade, empresariedade e currículo eficaz 1 Objetivos de Aprendizagem • Reconhecer as características de empregabilidade. • Perceber as características de empresariedade. • Auto avaliar aspectos da empregabilidade e do próprio currículo. 2 Objetivos de Aprendizagem • Avaliar argumentos e criticá-los segundo…

professora especialista Ana Monteiro 1ª Aula 06/02/14 Faltei a essa aula. Segundo comentários houve a apresentação da disciplina; A professora promoveu uma dinâmica com a turma, cada aluna (o) tinha que atribuir uma nota a sua (o) colega da turma, avaliando seus pontos positivos e negativos, A professora trabalhou nessa aula o seguinte texto: Contexto histórico da avaliação. 2ª Aula 20/02/14 A professora Ana Monteiro…

Veterinária Campus Toledo Curso de Graduação em Agronomia Ano 2015 – 1º Semestre - 5º Período AGRICULTURA GERAL TU - Noturna Prof. M.Sc. Paulo Barbosa de Oliveira Filho Toledo 2015 NOTURNO Carga horária semestral: 60 h/a Aulas teóricas: 1 h Carga horária semanal: 3 h/a Aulas práticas: 2 h (Divisão 1 e 2) 5ª Feira – 19h00min às 20h30min – prática divisão 1; – 20h45min às 22h15min – prática divisão 2; – 22h15min às 23h00min – teórica. Período: 2015 1oSem.- 5º período Plano de…

| |CARGA HORÁRIA: |Teórica: 28 horas | | |-24 horas em atividades acadêmicas de sala de aula | | |-04 horas em atividades acadêmicas complementares | | |

T. Administração e organizações. Cap. 5 Administração da Cultura organizacional –p. 232-263 MORGAN, G. Imagens da Organização. São Paulo: Atlas, 1996. (edição completa) - Capítulo 5 – A criação da realidade social. As organizações como culturas. 06/04 Continuação do dia 30/03 ATIVIDADE AVALIATIVA – 10 pontos 13/04 3. Organizações que aprendem: as organizações como cérebro 3.1 Aprendizagem organizacional x organizações que aprendem 3.2 Modelos de aprendizagem 3.3 Tecnologia e…

e sua equipe, pois ele propiciará a ampliação do tema, ao conhecer o processo de negociação e suas variáveis, as habilidades dos negociadores, o planejamento da negociação e a ética na negociação, além de ter a oportunidade de aplicar a teoria na prática, em situações que podem ocorrer no dia a dia de cada um. Objetivo do desafio Produção de um seminário com debate em sala de aula. ETAPA 1 (tempo para realização: 10 horas ) 9 Aula-tema: Reflexão sobre a abordagem Sistêmica…

1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 Temas: Alfabetizar e Letrar: O lúdico nas séries iniciais 1.2 Instituições: Instituto de Educação Superior do Brasil-IESB 1.3 Orientadores: Prof.ªTelma 1.4 Orientandos(s): Rosa costa oliveira, Ticianne costa oliveira. 2 OBJETIVO 2.1 Geral  Demonstrar conhecimentos referentes aos pressupostos teórico-metodológicos da alfabetização e letramento a partir da confecção e exposição de atividades lúdicas

- Professor(es): Antônio Eduardo Bezerra Cabral 1.8 - Curso(s): Engenharia Civil 2 – Justificativa As estruturas de concreto possuem um tempo de vida útil, que pode ser minimizado quando determinadas ações em sua construção e manutenção não são tomadas. O conhecimento dos mecanismos de deterioração do concreto, bem como das técnicas de diagnóstico, de reparo e de reforço pelo aluno de Engenharia Civil propiciará que as estruturas de concreto produzidas/supervisionadas por este sejam…