Aula Tema 06 O Conhecimento Linguagem E Inteligência

enriquecendo-a.” Amarilha (1997: 27) afirma que as primeiras impressões de mundo da criança são através das imagens e que: “Ao transformar essas imagens em expressão, pela linguagem verbal, entra na composição literária o elemento prazeroso. Esse componente gerador de prazer advém sobretudo da natureza lúdica da linguagem.” Outro fator importante da atividade lúdica está no fato de que ela prevalece no tempo, e se houve um significado este será lembrado, assim como a história também…

Sigmund Freud Sigmund Freud, médico austríaco e fundador da psicanálise, nasceu a 06 de maio de 1856 e morreu em 23 de setembro de 1939. Freud revolucionou o pensamento humano ao mostrar que a dor quer e precisa falar, mesmo que suas mensagens não sejam facilmente compreensíveis. Muitas vezes elas surgem como enigmas. Freud inaugurou como método psicanalítico, novos caminhos para o entendimento de nossas inibições, sintomas e angústias. A teoria freudiana mergulhou na química dos sonhos e no

Pestalozzi; Friederich Froebel; Rudolf Steiner; Emilia Ferrero; Álvaro Vieira Pinto. DVD 05 - Filósofos e a Educação: Socrates, Platão e Aristóteles; Nietzsche; Gramsci; Kant; Descartes; Rousseau; Santo Agostinho e São Tomás de Aquino; Karl Max. DVD 06 - Pequenas Histórias. DVD 07 - Morte e Vida Severina. DVD 08 - Matemática em Toda Parte. DVD 09 - Matemática em Todo Parte. DVD 10 - Sua Escola, Nossa Escola. DVD 11 - Sua Escola, Nossa Escola. DVD 12 - Geração Saúde 2. DVD 13 -…

PESQUISA Projeto de pesquisa Enviado por tias 09/04/2012 1796 Palavras PÁGINA 1 DE 8 O LÚDICO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Inclusão de jogos lúdicos, nas aulas das crianças do 1º ano das escolas estaduais de Alvinópolis. FONSECA 2011 O LÚDICO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Inclusão de jogos lúdicos, nas aulas das crianças do 1º ano das escolas estaduais de Alvinópolis. Projeto apresentado ao Instituto Superior de Ensino de Janaúba – ISEJAN como…

II, sob a orientação da professora Vera Lúcia de Castro. São Paulo 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................. 04 2 TEMA............................................................................. 05 3 DELIMITAÇÃO DO TEMA................................................. 05 4 PROBLEMA..................................................................... 05 5 HIPÓTESES...........................................

...................................... 03 Sigmund Freud.................................................................................... 04 Jean Piaget......................................................................................... 06 Henri Wallon...................................................................................... 08 Lev Vygotsky..................................................................................... 10 Considerações...........................

EAD Nome: CGU: Município: Poá Estado: de São Paulo Turma: 25032 Pólo: Poá Tutor: Nanci Pozzani BRINCADEIRA E JOGOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE (0 a 06 anos) Autora: Vanessa de Oliveira Dias Raymundo RESUMO O Presente trabalho teve como objetivo analisar alguns argumentos a serem estudados pelos educadores. O tema escolhido foi brincadeiras e jogos no desenvolvimento da criança. A maneira lúdica de brincar vem crescendo cada vez mais, tornando o jogo ou as…

matemática. Por se tratar de uma linguagem universal, a Matemática deveria ser uma ciência de fácil compreensão. Na prática não é exatamente o que ocorre, visto que a aprendizagem Matemática envolve uma série de fatores e, mais ainda, de dificuldades. Por esse motivo, é grande o número de pesquisas e estudos focados na aquisição do conhecimento matemático e seu desenvolvimento ou não. Autores como Piaget, Mayer, Fayol, dentre outros, descrevem o raciocínio lógico e a inteligência no…

Infantil, visando o equilíbrio e o desenvolvimento motor e intelectual da criança. É uma pesquisa de caráter qualitativo, já os procedimentos metodológicos basearam-se na pesquisa bibliográfica que tem como objetivo proporcionar um maior conhecimento sobre o tema bordado, tornando mais explícito, assim entendermos o conceito de psicomotricidade, bem como se o processo de desenvolvimento motor da criança, como a psicomotricidade é trabalhada na Educação infantil e que contribuições ela…

desse período enfoques variados: aspectos referentes à natureza emocional e psíquica da criança, sendo o desenho utilizado como instrumento de avaliação de inteligência, personalidade e desenvolvimento mental. A análise da linguagem gráfica em seus aspectos formais e simbólicos. Suas relações com os desenvolvimentos motor, cognitivo, da linguagem e da escrita. O desenho como expressão artística da criança. 1.4. Foram elaboradas ao longo do século XX várias classificações referentes aos…