Aula Tema 06 Multidisciplinar 2

EMEIEF “Irmãos Mangifeste” ENSINO: Educação Infantil e Ensino Fundamental SÉRIE/ANO: Educação Infantil e Séries iniciais do Ensino Fundamental FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 04 a 10 anos DURAÇÃO: Aproximadamente 08 aulas de 50 minutos. RESPONSÁVEIS: Professores e equipe pedagógica 2- TEMAS TRANSVERSAIS: animais, localização geográfica, preservação ambiental. 3- INTRODUÇÃO: É um trabalho interdisciplinar que engloba Língua Portuguesa, Ciências, Geografia Matemática e Arte, e…

3 2 Organização administrativa e pedagógica da escola ........ 4 2.1 histórico da escola ........ 4 2.2 Organização administrativa ......... 4 2.3 Organização pedagógica da escola 5 3 ESTRUTURA FÍSICA 6 3.1 BIBLIOTECA 6 3.2 SALAS DE AULA, LABORATÓRIOS E SETORES PRODUTIVOS 6 3.3 SECRETARIA DE REGISTROS ESCOLARES 7 3.4 outros espaços (se houver) 7 4 ConclusÕES 8 REFERÊNCIAS Anexos 1 INTRODUÇÃO A formação de um pósgraduando é tema que, à

METODOLOGIA CIENTÍFICA – Exercícios. AULA 01. 1. O pensamento mítico, representou nas sociedades primitivas, a forma de pensar Quest.: 1 que se configurava hegemônica. A respeito desta forma de pensar é possível afirmar: I ¿ Todas as explicações das questões naturais eram atribuídas aos deuses, pois não havia outra maneira de se conceber a realidade. II ¿ A chuva, os trovões, a peste, a própria gravidez da mulher, era uma dádiva ou um castigo dos deuses pelo comportamento dos homens.…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA ÂNGELA MARIA DA SILVA RA – B0780B-1 ERMESON DE SOUZA BARBOSA RA – A97819-4 JACKSON ROBERTO TAVARES RA – 920779-1 ROBSON RICELLY G. DE NEGREIROS RA – A93908-3 MARIA ANTONIA BARROS DOS SANTOS RA – B07264-4 MARCOS GOMES TAVEIRA RA - A9837G-4 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR IV – PIM IV Plano de Internacionalização da Empresa

DISTÂNCIA PARTICIPANTES Eder Chavante Maicon Donizete Fortaleza/2013 SUMÁRIO 1. Introdução............................................................................................................. 3 2. Os Referenciais de Qualidade para a Educação Superior a Distância.................. 4 - 7 3. A instituição visitada: Instituto UFC Virtual......................................................... 7 - 12 4. Fluxograma UFC…

02 03 SUMÁRIO 1. Intodução................................................................................................................................ 04 2. Objetivos................................................................................................................................ 04 3. Calendário letivo…

...........03 2 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTÁGIADO..................................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL..........04 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO............05 4.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO...........................05 4.2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS OBSERVAÇÃO......................................06 4.3 CARACTERIZAÇÃO DOS ENVOLVIDOS..........................................................06 4.4…

Supervisionado – Ensino Fundamental: 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 –…

existentes na saúde bucal coletiva; Saber trabalhar em equipe multidisciplinar; Vivenciar situações de Atenção e Assistência em saúde bucal. Importância do estágio para a formação profissional do estudante O Estágio Supervisionado em Odontologia na Saúde da Família e Coletiva II propicia a complementação do ensino e da aprendizagem na área de Odontologia, sendo planejado, executado e acompanhado por um professor supervisor desta área. 2. APRESENTAÇÃO DA UNIDADE CONCEDENTE …

importância de uma execução eficiente para alcançar os objetivos corporativos; 2. Estabelecer bases para execução de planejamento mercadológico; 3. Possibilitar aos alunos maior reconhecimento de oportunidades mercadológicas. Específicos 1. Propiciar a compreensão da interligação entre planejamento empresarial e planejamento de marketing, as semelhanças e diferenças entre tais planos, em âmbito e foco; 2. Capacitar o aluno para o desenvolvimento integral de um plano de…