Aula Tema 05 Figuras De Retórica

.............. 04 1.0 Biografias.................................................................................................. 05 1.1 Filósofo....................................................................................................... 05 1.1.1 Aristóteles................................................................................................ 05 1.1.2 Vida.......................................................................................................... 06…

(KOCH & ELIAS, 2006), ler passa a ser sinônimo de captação das idéias, desconsiderando-se o diálogo constitutivo do dizer. Ao leitor, cabe a função de sujeito passivo, não tomado como interlocutor, haja vista que, pela própria centralidade atribuída à figura do emissor, inerente à própria concepção de linguagem subjacente a essa perspectiva de leitura, a interlocução não é levada em conta. Uma segunda concepção de leitura seria aquela cujo foco é atribuído ao texto. A concepção de…

Carlos André, pelo incentivo e pelo apoio constante. APRESENTAÇÃO Previamente faz-se necessário dizer que esta pesquisa ocupa-se em descrever fatos característicos, aspectos históricos, cultural, político econômico e social, em que se desenvolve o tema em questão: o Arcadismo, dando ênfase do desenvolvimento e apreensão da linguagem literária sobre o aspecto da historia da língua e literatura portuguesa desde os primórdios. Vale lembrar que isso só poderia ser possível, se estes…

Filosofia do Direito Prof: Ponciano de Carvalho Avaliações: 23/01/2013 e 25/03/2013. Aula 2 – 26/11/2012 O discurso que fazemos no direito traz uma previsibilidade? Traz um cálculo? O direito é uma linguagem que convence? O direito é uma ciência? Há um espaço para discussão da previsibilidade no direito? Aula 3 – 03/12/2013 O discurso puramente filosófico não tem um compromisso seguro, direto com criar condições para a decisão. Pelo contrário, o pensamento filosófico pode até…

Aristóteles: a Retórica Clássica 2.1.1. Considerações Parciais 2.2. A Argumentação na Perspectiva de Perelman: a Nova Retórica 2.2.1. A Relação entre Orador e Auditório 2.2.2. Os Gêneros Oratórios 2.2.3. O Ato Argumentativo e os Auditórios 2.2.4. Objetos de Acordo 18 21 21 25 27 27 29 30 31 32 35 35 35 36 38 38 44 45 46 47 48 50 15 2.2.4.1. Os Fatos, as Verdades e as Presunções 2.2.4.2. Os Valores, as Hierarquias e os Lugares do Preferível 2.2.5. Dados, Linguagem e…

Faculdade Padrão. Al. Da República Qd. 50 Lt 2 St. Jaó, Goiânia – Go CEP 74 673-070. Conceitos de Gestão em uma Instituição de Educação Superior Este estudo visou a analisar as vivências dos gestores de uma IES privada. Como a centralidade do tema é em relação aos gestores, faz-se necessário saber conceituar o termo gestão de uma IES, bem como abordar aspectos considerados importantes por vários autores acerca deste termo. Para Kobs e Reis (2008), ciência e gestão estão…

utilizada para designar a imagem do locutor como ser do discurso, aproxima-se da noção aristotélica que a designava como “a construção de uma imagem de si que se destinava a garantir o sucesso do ato oratório [...] Hoje a Análise do Discurso reencontra a Retórica definida como a arte de persuadir.” (Amossy, 2005:10). Na análise do Discurso, de Dominique Maingueneau, tem-se a elaboração da noção de ethos como construção de uma imagem de si no discurso. Nessa perspectiva, a…

O presente relatório contém informações do estágio que foi realizado entre os dias 15/09 a 30/11, na Escola de Educação Básica Salete Scotti dos Santos, no município de Içara, Santa Catarina. Relata de maneira direta e objetiva a observação das aulas da professora titular da disciplina de língua portuguesa, o estudo da sua metodologia e didática aplicada, objetivando compreender a práxis do processo ensinoaprendizagem, vivenciando o dia a dia da escola, suas dificuldades, seus…

desenvolver a redação.  Na avaliação da Prova Discursiva – Redação serão considerados, para atribuição dos pontos, os seguintes aspectos:  Conteúdo – até 40 (quarenta) pontos: a) perspectiva adotada no tratamento do tema; b) capacidade de análise e senso crítico em relação ao tema proposto; c) consistência dos argumentos, clareza e coerência no seu encadeamento. A nota será prejudicada, proporcionalmente, caso ocorra uma abordagem tangencial, parcial ou diluída em meio a divagações…

às duas avaliações, terá uma espécie de exercício em sala de aula que é uma maneira de reforçar a nota e que possui algumas características: -É de livre consulta. -É feito em duplas. -Possui valor e faz parte da composição da nota. -É facultativo. -Se o aluno faltar, o aluno poderá fazer um fichamento de página por página de um livro indicado pelo professor. -Não tem data marcada para esse exercício.  O primeiro tema que vamos tratar durante o semestre vai ser os…