Aula Tema 05 Competências Profissionais Letras

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Roseli Apª Silva de Chaves Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED1361) – Trabalho de Graduação 25/05/11 RESUMO A formação docente tem sido cada vez mais questionada e criticada, envolta sempre pelo discurso do fracasso e da necessidade de reformulação do ensino e das práticas pedagógicas. O professor de Língua Portuguesa (LP), dentro desse contexto, parece atravessar uma crise de…

ferramentas existentes no processo avaliativo dos alunos como: Aula, plano de ensino, avaliação/Exercícios, entrega de trabalho, sala virtual, debates/forúm, Wiki, chat. A coleta dos dados foram feitas em um ambiente de aprendizagem utilizado por uma Instituição de Ensino Superior, acompanhamos durante seis meses, referente ao semestre 2009/1 o desempenho dos professores/tutores de onze cursos de graduação, visualizamos os planos de ensino, aulas publicadas e todas as avaliações de…

Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA 06 PROPOSTA DE ATUAÇÃO......................................................................................08 PROPOSTA DE ATUAÇÃO:ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.......................................................11 PLANO DE AULA…

APENDICE A (PLANOS DE AULA) 21 Apêndice B (Fotos escola) 25 Apêndice C 25 Apêndice D 25 Apêndice E 26 1. APRESENTAÇÃO O presente relatório, intitulado Estagio Supervisionado I, tem por objetivo a observação da realização das atividades escolares do Centro Educacional 07. Foram realizadas três etapas, sendo a primeira, a observação da escola campo e uma conversa informal com funcionários. Na segunda etapa a observação da prática pedagógica de uma turma do 6º ano nas aulas de…

discutir os efeitos da disciplina, ministrada por uma professora surda, na formação inicial de Pedagogos, partindo do ponto de vista dos graduandos. Os dados foram obtidos através de um questionário composto por 15 perguntas, subdivididas em dois temas, que compreenderam questões referentes à Disciplina de Libras e à Educação/Inclusão de alunos surdos. Os principais resultados da análise dos dados compreendem as considerações dos graduandos de pedagogia acerca da obrigatoriedade da…

2010/05 CHARLINE JASI ROSA, 531096, 2010/05 JULIANA DIAS LIMA, 553305, 2010/05 LAURA RAQUEL BUONOCORE, 569995, 2010/05 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLOGICAS E DA NATUREZA METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - ENSINO FUNDAMENTAL SÃO LEOPOLDO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AMÁBILE LIMA DE OLIVEIRA, 548231,…

12 Salas de aula, sendo uma para Educação Especial; Sala para TV ESCOLA; Secretaria; Sala de informática; Biblioteca; Coordenação; Direção; Cozinha; Refeitório. Tudo o que fizemos durante o período do estágio está descrito a seguir. Procuramos fazer observações e análises a respeito do ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa através da leitura e escrita, executar atividades de regência como, acompanhamento das aulas do professor supervisor, preparação e apresentação de…

como solucionar problemas envolvendo equações de curvas e lugares geométricos 3. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: Atuação ética, com responsabilidade social; Organização, expressão e comunicação do pensamento; Raciocínio lógico e análise crítica; Compreensão de processos, tomada de decisão e resolução de problemas; Atuação em equipes multi, pluri e interdisciplinares; Atuação profissional responsável em relação ao meio ambiente; Observação, interpretação…

Supervisionado II do 5º período do curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciências-FTC-ead, circuito 9 – UP: Gentio do Ouro – BA. Sob a orientação da professora: Silvana Andrade. Coordenadora da disciplina: Agda Sueid Período: 05 de julho a 16 de novembro 2010 GENTIO DO OURO - BA 2010 HISTÓRICO DA ESCOLA/CAMPO O Centro Educacional Municipal de Gentio do Ouro foi criado na década de 70, como CNEC, o mesmo, teve como propulsor de sua construção, O…

aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio…