Aula Tema 05 A Influência Dos Interlocutores Nas Prática

de Ensino da Língua Espanhola. Profª. Aline Santiago Amaral Salvador - 2012 RESUMO O presente trabalho trata da importância do educando conhecer a cultura espanhola e de interagir com o seu interlocutor, palavras, expressões, sotaques, entre outros, de maneira significativa, pois o estudo de uma língua estrangeira precisa ser dinâmico, com atividades que possibilitem a veiculação da mensagem com qualidade, ou seja, que a sua…

Especialista em Metodologia de Ensino da Língua Espanhola. Profª. Aline Santiago Amaral Tucurui-PA, 2012 RESUMO O presente trabalho trata da importância do educando conhecer a cultura espanhola e de interagir com o seu interlocutor, palavras, expressões, sotaques, entre outros, de maneira significativa, pois o estudo de uma língua estrangeira precisa ser dinâmico, com atividades que possibilitem a veiculação da mensagem com qualidade, ou seja, que a sua…

Faculdade Anhanguera Campinas- FAC III, por tornar possível a execução deste projeto e por possibilitar minha participação nele. Agradeço também a Leda Andrade Marques, orientadora da aula de Estágio Básico Supervisionado em Psicologia Social, por todo suporte na elaboração deste Relatório e na elaboração das aulas ministradas no projeto. Não posso deixar de agradecer a Andreza Poloni Peixoto Favarin, Janaína Rocha Tamiossi, Tânia Maria Ribeiro Vilarim, e Walguenia Tonieti Andrade…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS Trabalho apresentado ao curso de Graduação em Letras, para a disciplina de Prática de Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas III, na Faculdade Educacional de Medianeira. Medianeira - PR Junho - 2012 Dedico este trabalho

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANDRÉIA CRISTINA GURGEL RU: 445870 TURMA 05/2009 JAQUELINE DE FÁTIMA FERREIRA PEDROSA RU: 422684 TURMA 05/2009 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Ana de Lourdes Cardoso Centro Associado:…

....................3 Público Alvo...............................................................................................3 Perfil da Turma..........................................................................................3 Resumo do Tema......................................................................................3 Justificativa/Fundamentação Teórica........................................................6 Objetivos Gerais...................................................

desvios e consonâncias na retórica forense, trazendo importantes considerações sobre este importante elemento da área jurídica. Palavras-chave: Argumentação. Jurídica. Direito. SUMÁRIO: 1 Introdução; 2 Fundamentação teórica; 2.1 Conceituando o tema; 2.2 Argumentação Jurídica: sua relevância; 2.3 Condições da argumentação; 2.4 Acertos e equívocos nas retóricas forenses; 2.5 Teoria da argumentação de Toulmin; 2.6 Alexy: Argumentação jurídica como discurso racional; 3 Considerações finais.

........04 2.3.DESCRIÇAO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO..........................................................................................05 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO..................................................................................................05 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA…

Universidade Federal de Sergipe Especialização em Teoria e Práticas Textuais GÍRIAS ATUAIS DO INGLÊS: RELEVÂNCIA SOCIAL E ENSINO Roseane dos Santos Gomes São Cristóvão 2009 Roseane dos Santos Gomes GÍRIAS ATUAIS DO INGLÊS: RELEVÂNCIA SOCIAL E ENSINO Projeto de pesquisa apresentado ao curso Teoria e Práticas Textuais da Universidade…

..... 4 1 O CONTATO COM A ESCOLA E A TURMA ....................................................... 5 1.1 SOBRE A ESCOLA ................................................................................................... 5 1.2 DA OBSERVAÇÃO DAS AULAS ........................................................................... 6 1.2.1 Relato das observações – Débora ......................................................................... 6 1.2.2 Relato das observações – Diego ................