Aula Tema 05 A Influência Dos Interlocutores Nas Prática

.......................................................................................04 1.5. Regras para uma boa convivência em sala de aula .........................................................................................04 2. Texto e contexto: conhecimentos linguístico, enciclopédico (ou de mundo) e Interacional................................05 2.1. Texto e contexto: noções............................................................................................................

de estudo. Agradeço à minha filha Sophia, que é a grande incentivadora das minhas metas e empreendimentos. SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................................05 1. ANALISANDO MINHA CAMINHADA DE FORMAÇÃO ANTERIOR AO IDEA....... ....06 1.1 A MINHA FORMAÇÃO ACADÊMICA......... ........................................................................06 1.2. AS INCERTEZAS…

Língua de Sinais. 2. Ensino de língua. 3. Surdos – Educação. 4 Libras em estudo: ensino-aprendizagem Agradecimentos Aos professores de Libras que colaboraram para a realização desse trabalho, que generosamente nos permitiram filmar suas aulas e disponibilizaram suas produções, oferecendo assim a possibilidade de reflexão sobre as peculiaridades de sua atuação. Aos professores convidados, agradecemos por compartilhar conosco suas inquietações, reflexões e saberes.…

UNIDADE SANTO ANDRÉ; TRABALHO DO CURSO DE PEDAGOGIA. LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS POR: SIMONE SANDIM SILVA – 7309552135 TUTORA À DISTÂNCIA: MIRIAM REZENDE SANTO ANDRÉ 2013 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Atividade prática supervisionada que tem como objetivo: Favorecer a aprendizagem; estimular a co-responsabilidade e Desenvolver os estudos independentes. SANTO ANDRÉ 2013 INTRODUÇÃO Trabalho desenvolvido com o objetivo de…

Lingua Inglesa – I Atividade Prática Supervisionada Apresentada ao curso de letras da Universidade Anhanguera Cead Uniderp, como requisito para obtenção de nota, sob orientação do Tutor Alysson Martins Andrade. PALMAS-TO 2014 SUMÁRIO Identificação do Curso/Disciplina............................................................. 04 Introdução ao conteúdo...................................................................................................... 05 A letra…

diferencia as experiências com que são feitas cada proposta de atividade, baseando-se no esquema elaborado por cada docente em relação a prática educativa. Destaca-se ainda, a opinião de autores que ressaltam a influência da oralidade na formação de futuros cidadãos ativos e participativos na comunidade em que estudam, vivem e moram. Completa algumas questões relativas ao tema, reforçando a idéia de que ainda falta muito a cerca da equidadade desse estudo. Reforça a curiosidade e o…

isso aconteça, é necessário saber que habilidades o professor possui,ou seja, é preciso saber ensinar, é preciso saber como o nosso aluno aprende. Porém, nesta construção, não podemos limitar achando que conhecimento é só aquilo que está na sala de aula, se acontecer,na verdade só vamos ver um tipo de conhecimento. O conhecimento tem vários níveis a saber: O conhecimento comum, que é espontâneo, acontece no dia-a-dia;O conhecimento teológico, que predominou anos a fio, em cima de uma…

Pedagogia / 2014 Prof. Tutora: Aline / Pabliane Acadêmico(a): R.A.: Data: Prof. Tutora: Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Tema 1: Percurso histórico da Educação de surdos: a origem dos mitos e concepções Tema 2: O papel da LIBRAS na formação da cultura e identidade surda Tema 3: Aspectos Linguísticos da LIBRAS Tema 4: Educação de surdos: inclusão e bilinguismo CADERNO DE ATIVIDADES Questão 01. O paradigma da inclusão é o modelo de ensino apregoado atualmente

WEB-AULA 1 COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM RUMO À PRODUÇÃO DE TEXTOS Objetivos de aprendizagem: o objetivo desta unidade é fornecer recursos e estratégias para a produção de textos. Vamos iniciar nosso estudo com as unidades menores, as frases e orações, passando pelo período, até chegar ao estudo do parágrafo. Trataremos da coesão e da clareza como requisitos fundamentais para a qualidade dos textos. Analisaremos como se processam as relações de sentido que estabelecem entre as partes do…

fraqueza. Ao Elifas pela confiança. Aos meus filhos, Wacilla, Eliphas e Matheus. Aos meus irmãos pela motivação. Às minhas amigas e colegas de trabalho da UFT, Valéria, Elisa e Pollyana, pela disposição, coragem de abrir as portas de suas salas de aula e esforço em me auxiliar e fornecer informações valiosas para a realização deste estudo. Aos amigos Ceiça e Rogério, pela ajuda com a digitação e formatação das tabelas e gráficos, um trabalho meticuloso, além do companheirismo em…