Aula Tema 04 Respostas Questionário Os Sujeitos Sociais

professores, pela participação ativa e direta neste passo gigantesco a caminho do nosso engrandecimento profissional, minha eterna gratidão. Aos membros do Grupo do Curso de Especialização em Biologia (professores, tutores e colegas de profissão), grupo 04, que prestaram apoio fundamental para a realização deste trabalho, o meu agradecimento sincero. Agradecimento especial, aos colegas Andreia Cristina Barroso Cardoso, Carla Cristina Piffer Nunes, Daize Aparecida de Melo Danezzi,…

FORMATIVA SÓCIO-COGNITIVISTA Autor: Domício Magalhães Maciel Orientadora: Anna Regina Lanner de Moura Este exemplar corresponde à redação final da Dissertação defendida por Domício Magalhães Maciel e aprovada pela Comissão Julgadora. Data: 04/09/03. Assinatura:................................................................................... Orientadora COMISSÃO JULGADORA: __________________________________ Anna Regina Lanner de Moura __________________________________________

metodológica a pesquisa qualitativa, além de pesquisa quantitativa e estudo de caso. 4.3. Procedimento e Coleta de dados A coleta de dados realizar-se-á por meio de participação direta, além de cursos, palestras, seminários, oficinas, atividades e aulas de campo no período de abril de 2012 a março de 2013. 4.4Etapas de desenvolvimentos do projeto As ações podem ser assim resumidas: 1. Análise da realidade ambiental na comunidade na qual a escola está inserida feita por meio de…

Dendena Kleinubing* Maria do Carmo Saraiva** Resumo: Este artigo apresenta dados e discussões de uma pesquisa que objetivou compreender a percepção de professores de educação física no ensino fundamental, em relação ao conteúdo dança nas suas aulas. Os dados coletados apontam, especialmente, para questões relacionadas à formação inicial e suas implicações no trato com esse conteúdo na escola. Destacou-se a negligência com o ensino da dança entre os conteúdos da educação física, o…

2012 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO................................................................04 2 TEMA DE ESTUDO DO PROFESSOR...................................................04 3 TÍTULO.......................................................................................................04 4 JUSTIFICATICA DO TEMA...................................................................04 5 PROBLEMA/PROBLEMATIZAÇÃO....................................................06 6…

de Graduação Edital da Disciplina Trabalho Interdisciplinar de Graduação (TIG) 2º semestre de 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE - UniBH INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Edital Nº002/2014 Normas para Apresentação do Trabalho Interdisciplinar de Graduação – TIG Segundo semestre de 2014 A Coordenadora do curso de Ciências Contábeis, Profa. Terezinha Nair, no…

............................................................................................43 LISTA DE APÊNDICES APÊNDICE A:Questionário/entrevista com moradores do assentamento 82 APÊNDICE B: Questionário aplicado com o professor (a) 84 APÊNDICE C: Questionário com aluno 85 LISTA DE SIGLAS FAO-Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura PRONAF- Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar MDA- Ministério do…

curricular supervisionado na formação de professores de biologia, sob a óptica dos formandos 2010 em licenciatura em ciências biológicas da Universidade Federal de Pelotas. O estudo foi de caráter qualitativo, com base na análise de conteúdo dos questionários aplicados aos discentes formandos em licenciatura em biologia. A importância do estágio supervisionado é a referência para análise de conteúdo, além da necessidade de orientação durante a prática do estágio, e a construção de…

ser considerada como um processo de construção cognitiva que se realiza pela estimulação dos instintos investigativos dos alunos. De acordo com Maria Cecília Chaves, “as tecnologias ditam as nossas ações e atividades cotidianas, alterando a cultura social, o modo de viver, de se relacionar, de aprender e de ensinar”. Deste ponto de vista conclui-se que os ambientes informatizados são capazes de ampliar nossas capacidades intelectuais. E, pensando assim, as escolas e universidades devem…

aprendizagem utilizadas para avaliação dos alunos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para o alcance desse objetivo foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo, com quatro professores de uma escola pública, onde os mesmos responderam a um questionário contendo quatro perguntas e uma complementação de frases. Os dados coletados foram reunidos em uma tabela com categorias referentes a cada pergunta. Com a análise dos dados foi possível concluir que o processo avaliativo que…