Aula Tema 04 Respostas Questionário Os Sujeitos Sociais

funcionários como a coordenadora de disciplina e a secretária da escola. Foram realizadas atividades baseadas em planejamentos organizados para desenvolver entrevistas e questionários com funcionários que conhecessem a dinâmica da escola, onde foram utilizadas fichas fornecidas pelo próprio curso de Pedagogia da NOME DA FACULDADE e questionários elaborados pelas próprias acadêmicas. As atividades ocorreram de forma participante e sistemática por apresentar propósitos definidos, onde…

auditiva. Temos como pressuposto o entendimento do desenvolvimento da criança com deficiência auditiva na inclusão regular de ensino. Diversos são os desafios postos a educação inclusiva no cenário brasileiro que evidenciam a questão de inclusão social do aluno surdo. O texto aborda a questão da inclusão escolar do aluno D.A (Deficiente auditivo) e as perspectivas asseguradas pela Lei nº 7853/1989 onde considera-se deficiência a perda ou anormalidade de uma estrutura ou função…

... 15 2.2.2 Percepção e Atenção em Sala de Aula .......................................................... 19 2.3 EDUCAÇÃO SÓCIO - AMBIENTAL .................................................................. 21 2.3.1 O Ambiente como Ponto de Partida ............................................................... 21 2.3.2 Escola e Educação Sócio Ambiental - Uma Abordagem Crítica .................... 22 2.3.3 Do Sujeito Sócio-Histórico ao Sujeito Ecológico ...................................

Atividade Prática Supervisionada Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Feira de Santana – Bahia 15-04- 2015 Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação á Distância UNESI – Polo de Feira de Santana

desenvolve a alfabetização digital na Escola. Especificamente avaliando como se desenvolve as aulas na sala de tecnologia na Escola Estadual Comandante Maurício Coutinho Dutra, procurou mostrar se a escola pública proporciona oportunidade e integração dos estudantes para uma real alfabetização digital. Identificou se os estudantes da escola pública têm acesso ao computador e a Internet fora do horário de aula da escola pública. O desenvolvimento deste estudo iniciou-se com pesquisa e…

aprendizagem e nas interações sociais do ser humano. A pesquisa trata-se de um estudo de caso, qualitativo e empírico onde foram avaliados treze profissionais da área de educação pública que atuam na Educação Especial no âmbito da Educação Inclusiva de alunos surdos em uma escola da Rede Estadual de Ensino na cidade de Parnaíba-PI, formado por dez professoras e três intérpretes, a problemática envolvida na pesquisa foi analisada por meio observacional e aplicação de questionários cujo…

Projeto de Pesquisa: Pesquisa Tema, Problema e Hipóteses Métodos e Técnicas de Pesquisa em Psicologia Profª Jacqueline Matias dos Santos O que é Pesquisa Científica? • “Uma investigação sistemática, a qual se apoia em um problema com um fim de descobrir novos conhecimentos, princípios e fatos.” (Almeida, 1989). • Investigação minuciosa feita através do método científico. • “É um conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimento.” (Rudio, 1982) • O que…

FACULDADE FORTIUM RENATA PEREIRA DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO HÁBITO DA LEITURA E A FORMAÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA LEITORA DO 1° AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Gama – DF 2012 RENATA PEREIRA DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO HÁBITO DA LEITURA E A FORMAÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA LEITORA DO 1° AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada em cumprimento às exigências para obtenção do respectivo título do Curso de graduação em Pedagogia, da Faculdade Fortium, sob a orientação do Prof.

Título do Projeto: Violência Escolar: como solucionar este problema? Autor (a) /E-mail: Patrícia Leite Cerqueira patinhacerq@hotmail.com Área de conhecimento/Capes/CNPq: 90192000 SOCIAIS E HUMANIDADES Tempo de execução: 6 meses Local de execução: Ilhéus/BA. Ilhéus, 29/05/2012. RESUMO: Este projeto de pesquisa visa explicar de forma sucinta o que é violência e quais os

comunidade local e espaço promotor de conhecimento e de importância sobre o tema ambiental nos alunos da escola. Para atingir estes objetivos, optou-se pela aplicação de questionários aos docentes e discentes da escola no período de fevereiro a março de 2013, com uma análise posterior dos dados obtidos e discussão no sentido de verificar os dados com a realidade das práticas pedagógicas. Percebeu-se que, apesar de os sujeitos da pesquisa atribuírem grande importância ao meio ambiente…