UM ESTUDO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA ERCINA MONTEIRO PEREIRA, MUNICÍPIO DE PORTO NACIONAL – TO

4

UM ESTUDO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA ERCINA
MONTEIRO PEREIRA, MUNICÍPIO DE PORTO NACIONAL – TO.

Odair Linhares Mateus1
Valdir Aquino Zitzke2

Resumo: A história do Pólo de Fruticultura Irrigada São João tem relação direta com a formação do reservatório da Usina Hidrelétrica Luís Eduardo Magalhães no rio Tocantins e com o estudo da prática da educação ambiental na Escola Municipal Ercina Monteiro Pereira, localizada no contexto deste Pólo de Fruticultura. Aqui, vale ressaltar a importância do estudo quando se propõe a relacionar práticas de educação ambiental com a produção de frutas a partir da implantação de um projeto voltado diretamente para o mercado, envolvendo populações remanejadas de seu contexto original, decorrente de um processo de conflito ambiental. Assim, foi definido como objetivo geral verificar a prática da educação ambiental na escola, envolvendo alunos e professores e como objetivos específicos apontar a importância da Educação Ambiental da escola em relação ao projeto de irrigação e a comunidade local e espaço promotor de conhecimento e de importância sobre o tema ambiental nos alunos da escola. Para atingir estes objetivos, optou-se pela aplicação de questionários aos docentes e discentes da escola no período de fevereiro a março de 2013, com uma análise posterior dos dados obtidos e discussão no sentido de verificar os dados com a realidade das práticas pedagógicas. Percebeu-se que, apesar de os sujeitos da pesquisa atribuírem grande importância ao meio ambiente e expressarem um grau considerável de consciência ambiental, a prática ainda é insuficiente, e embora venha surtindo efeitos, necessita de uma sistematização e maior envolvimento dos docentes na elaboração de projetos e abordagens de modo a envolver e comprometer alunos e familiares nas discussões e propostas de ação.

Palavras-chaves: Educação Ambiental, Escola, Meio Ambiente.

____________________________________
1

Discente do Curso de