Aula Tema 04 Observação Participante E A Pesquisa Ação

remete somente a salas de aula, que podemos utilizar o que aprendemos em outras áreas. Este estagio III foi desenvolvido em uma empresa sem fins lucrativos que oferece entre outro projetos treinamentos para outras áreas, que o pedagogo pode ser inserido em contextos diferentes e abordar temas que possam ajudar não só em seu crescimento, mas de uma comunidade. CARACTERIZAÇÃO JUNIOR ACHIEVEMENT DO DISTRITO FEDERAL Associação Junior Achievement do DF foi fundada em 04 de…

SUPERVISIONADO Nº 01 POR: LEIDIANE RAMOS CURTY – MATRÍCULA: 201220482 ORIENTADOR(A): PROF.(a): DAYSI LÚCIDI GOMES DE FARIAS RIO DE JANEIRO MAIO/2014 FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE E ESTRUTURA: OBSERVAÇÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO Nº 01 SEMESTRE LETIVO: 4º/2014 Nome: Leidiane Ramos Curty Matrícula: 201220482 Endereço: Rua Salustiano Silva, 950 – Magalhães Bastos…

ampliando assim a sua área de atuação. O estágio foi realizado em uma ONG, Ação Social Capela da Santa Cruz de 03/04/2012 á 09/04/2012 no período de 4:00 hrs por dia, sendo a aluna Tatiane Pegado da Silva, Lidia Cristina Cortizo Justino e Jessica Franco de Moura Silva, articulando a teoria e a prática, na busca de interagir com a realidade social do trabalho pedagógico, tendo essa recebendo a orientação e a observação do trabalho pedagógico da pedagoga Nair da Silva Lopes no centro da criança e

acadêmica. O primeiro capítulo relata sobre o Projeto de Pesquisa “LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais): Importante comunicação entre alunos surdos e ouvintes na Escola Inclusiva do Ensino Fundamental”, que foi realizado nestes anos, tornando possível a construção de novos conhecimentos. O segundo capítulo apresentará nosso Projeto de Intervenção, relatando o Planejamento do escopo do nosso projeto, assim como, a descrição de nossa ação em campo. No terceiro e último capítulo,…

“Arte-educação e cidadania: um diálogo possível.” Angela Maria Pimentel Valter Natal Valim Carlos Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de licenciatura em Artes Visuais em EAD do Centro de Artes da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito parcial para avaliação da Disciplina Trabalho de Graduação I. Orientador(a): Profª. Dr. Adriana Magro 1. TEMA “Arte-educação e cidadania: um diálogo possível.” 2. INTRODUÇÃO Este projeto contempla a…

A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Lisboa, 2013 MARIA APARECIDA BATISTA DE OLIVEIRA A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado à Comissão Examinadora da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - ULHT, como requisito parcial para seleção de vaga no curso de Doutorado em Ciência da Educação, sob orientação do Prof.º ______________________ Linha de pesquisa: “Supervisão…

.....................03 2. IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTÁGIADO.......04 2.1 LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO..............................................................................04 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO......................................................................04 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.................................................................................04 3. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL........05 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE

as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa, Afabetização e Letramento, Lucidade e Educação. Profs. Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotti, Laura Cabral, Suhellen Lee. Porto Velho 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I ......

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA REDE AMAZÔNICA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA PROJETO DE PESQUISA Tema O trabalho transdisciplinar no curso de licenciatura em Ciências Biológicas: interpretações sobre os discursos do professor e dos alunos Delimitação do Tema O trabalho transdisciplinar no curso de licenciatura em Ciências Biológicas e as interpretações sobre os discursos do professor e dos alunos a cerca da disciplina de Didática numa…

projeto desde o início, dandome força, ânimo e estímulo. Obrigada por seu amor que me dá vida, por sua presença que me alegra, por sua voz que me acalma e por seu apoio em todos os momentos. Agradeço pelas traduções, pelas transcrições, pelas pesquisas, pelas horas de espera na Universidade, e, principalmente, por você ter feito tudo isso com um sorriso no rosto. Obrigada por viver comigo este e todos os outros planos, para sempre. À professora Claisy Maria Marinho-Araújo, minha orientadora