Aula Tema 04 Negocios Internacionais

básicas 8.3 Estruturas modernas de mercado PINDYCK, Robert S.; RUBINFELD(2005), Cap. 8 e 9; Vasconcelos, M.A. Sandoval de(2008), Cap. 7 ATIVIDADES EXTERNAS DA DISCIPLINA – AED CARGA HORÁRIA: 8 (oito) horas aulas Serão realizados quatro encontros, equivalentes a 2 (duas) horas/aula cada, na forma de Atividades Externas da Disciplina - AED, em cumprimento aos termos da Resolução CES/CNE Nº 3, de 2 de julho de 2007, distribuídas conforme propostas de AED a seguir: Orientação…

1 LOGÍSTICA EM NEGÓCIOS INTERNACIONAIS TRABALHO EM GRUPO – AVALIAÇÃO PARCIAL II PRAZOS: Entrega do trabalho escrito para todos os grupos e das perguntas (com as respostas): Até 11/06 impreterivelmente. Não serão aceitos trabalhos após esta data. Apresentação dia 18/06: GRUPOS 1, 2 e 3 Apresentação dia 20/06: GRUPOS 4, 5 e 6 INSTRUÇÕES: . Apresentação Cada grupo terá ao total 30 minutos, sendo 20 minutos para apresentação e 10 minutos para respostas a duas perguntas elaboradas pelos demais grupos

Aula-tema 01: A globalização dos mercados a) Identifique as principais consequências positivas da globalização. Todo processo produtivo sofreu modificações. O trabalho manual deu lugar à especialização e as máquinas, a demanda de produtos começou a crescer muito e com tanta rapidez que a população não conseguia comprar tamanha quantidade de produtos que eram fabricados. Por fim, todo excedente produzido começou então a ser destinado a outros países, o que iniciou as transações…

Gestão de Negócios Internacionais AULA TEMA 01 1)Sabemos que a Revolução Industrial trouxe ao mundo diversas transformações. Qual foi a principal transformação trazida pela Revolução Industrial? d. Profundas mudanças no processo produtivo. Correto 2)Para que a frase “Com o surgimento da ________________ e do ____________ como principal _____________________, o processo produtivo sofreu tamanhas modificações” esteja correta, as lacunas deverão ser preenchidas, respectivamente, por quais…

TEMA 01 Questão 01 Está altamente favorável, visto que a estabilidade econômica é fato, apesar de estar sujeita, em muitos aspectos, às alterações no cenário internacional. Mas empreender, no Brasil de hoje, está mais do que nunca, favorecido por essa estabilidade que está gerando um crescimento econômico, e por consequência, alavancou o aumento da população na chamada classe “c”, onde está o principal consumidor dos produtos e serviços oferecidos pelas micro e pequenas empresas,…

Autodesenvolvimento Desenvolvimento Econômico Professor Tutor: Rogério Scuinsani da Rosa RIO CLARO – SP 2014 Aula-tema 03 Passo 1: Elabore uma pesquisa sobre as condições institucionais da China, facilidade de abrir empresas, burocracia, relações de trabalho, corrupção, entre outros fatores que possam afetar positiva ou negativamente os negócios de uma empresa que venha a investir na China. Passo 2: Procure por reportagens que tratem dos dados de…

o Milho. Acreditamos que a China é um dos melhores países para se investir, pois vem se tornando uma grande potência nos últimos tempos. Além disso, é um ótimo país para novas oportunidades. Desenvolvimento Aula Tema 1 O país escolhido é a China e o produto para exportação é o Milho. Aula tema 2 Dados importantes sobre o país escolhido: Nome: China Capital: Pequim População:1.336.718.015 (Julho de 2011) Área: 9.536.499 km² Capital: Pequim Moeda:Iuan Nome Oficial: República Popular da…

| | | |Exercício em classe | |6 |04/abr |Custos e minimização de custos | |7 |11/abr |Curvas de Custos

PLANO DE AULAS DISCIPLINA: Introdução do Estudo do Direito PROFESSOR: Mário Chiuvite Júnior CURSO: Direito SEMESTRE: 2014-1 DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) METAS DE APRENDIZA-GEM ATIVIDADES BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS 10/02 Unidade 1 DEFINIÇÃO DE DIREITO Fenômeno Jurídico. Homem, Sociedade. Sociabilidade Humana. Histórico do direito-evolução Interpretações da dimensão social do homem. Noção elementar do Direito. Conceito de Direito. Apresentação

| |____________________________________________________________________________ | METODOLOGIA A disciplina será ministrada por meio de aulas expositivas e práticas didáticas que possibilitem a participação efetiva dos alunos no processo de apreensão e consolidação dos conteúdos programáticos e inclusive com estudo de com abordagem interdisciplinar. A) EXPOSIÇÃO DIALOGADA Exposição