Aula Tema 02 Teoria Geral Do Estado Atividade De Auto Desenvolvimento

num instrumento facilitador para a atuação do professor em sua trajetória como docente. Num segundo momento, procuramos demonstrar como a dinâmica de grupo pode funcionar como importante aliada tanto nos processos de desenvolvimento educacional grupal como no processo de auto-conhecimento individual. METODOLOGIA Nosso estudo utilizou-se de pesquisa bibliográfica, uma vez que a principal vantagem desta metodologia, segundo GIL (2011), reside no fato de: permitir ao…

MARIBEL OLIVEIRA BARRETO DE TEORIA E PRÁTICA UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL SALVADOR - BAHIA 2006 Editoração e Projeto Gráfico: Sathyarte Arte e Mídia Ltda. Capa: Ana Paula Amorim B273 Barreto, Maribel Oliveira Teoria e Prática de uma Educação Integral / Maribel Oliveira Barreto - 1. ed. Salvador: Sathyarte, 2006. 322p.: il.; 15x21 cm. Bibliografia ISBN 1. Educação - Valores Humanos. 2. Educação - Estudo. 3. Consciência. I. Título. CDU: 37.013 1ª Edição - Salvador/Bahia,…

classes de Ensino Médio (1º ao 3º Ano); No período da tarde 16 salas atendendo 16 classes de Ensino Fundamental – Ciclo II de 5ª a 8ª série; No período da noite 15 salas, atendendo Ciclo II e Ensino Médio – sendo 06 classes de Ensino Médio Regular; 02 classes de Ensino Fundamental para a Educação de Jovens e Adultos e 07 classes de Ensino Médio de Educação de Jovens e Adultos. VI- Dos recursos físicos e materiais O prédio da escola é próprio, dotado de infra-estrutura…

3. Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Caso tenha interesse, você poderá trocar ideias com o seu professor-orientador na sua unidade. Importante: Esta atividade não valerá nota, portanto, você não deverá entregá-la ao seu professor-orientador na unidade de ensino. No entanto, sua elaboração é importante

PROFESSOR DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZA NA PRÁTICA OS CONTEÚDOS ADQUIRIDOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA PALABRAS CLAVE (HASTA CINCO): FORMAÇÃO, QUALIDADE, PRÁTICA, PEDAGÓGICA, CONHECIMENTO. BUENOS AIRES 2012 TEMA: COMO O PROFESSOR DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZA NA PRÁTICA OS CONTEÚDOS ADQUIRIDOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA? Objeto de estudio o de investigación (problema). (2 hojas) OBJETO DE ESTUDO - PROBLEMA A situação…

1. TRABALHAR COM PROJETOS EM SALA DE AULA: A educação volta às suas raízes PROFESSOR: OLÍVIO MANGOLIM 2. NÓS SOMOS PROTAGONISTAS DA HISTÓRIA “ TU TE TORNAS ETERNAMENTE RESPONSÁVEL POR AQUILO QUE CATIVAS” 3. “ O homem é a única criatura que precisa ser educada (...) Por ser dotado de instinto, um animal, ao nascer, já é tudo o que pode ser; uma razão alheia já cuidou de tudo para ele. O homem, porém deve servir-se de sua própria razão. Não tem instinto e deve determinar ele próprio o…

..................................................................................... 18 2.5. Intervenções em Sala de Aula .............................................................................. 19 3. Livros Didáticos .................................................................................................. 19 4. Intervenções em Sala de Aula ........................................................................... 20 5. Regência no Ensino Médio ..........

06 3.3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1. INTRODUÇÃO A Constituição Federal de 1988 declara em seu artigo 205 – caput – que a educação é um “direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo…

Mogi das Cruzes, no estado de São Paulo, em uma escola que atende desde a Educação Infantil até os anos iniciais do Ensino fundamental pelas alunas do curso de Pedagogia da Uninter , modalidade ead , RU: 723177 AUREA NOBUKO DE PAULA e RU: 729245 KELLY CRISTINA SANTOS FELICIANO, TURMA 2012/01 do pólo de Mogi das Cruzes- SP. Os objetivos do Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental são: - observar o cotidiano da escola com suas problematizações; - apontar as relações entre teoria…

OliveioHamilton AUTO ESTIMA NA TERCEIRA IDADE MIRANDA 2012 NONONO NONONO NONONO NONONO NONONO NONNO NONOPNOAmilton de OliveioHamilton AUTO ESTIMA NA TERCEIRA IDADE Projeto de intervenção apresentado como requisito parcial para avaliação do curso de Serviço Social da Fundação Universidade do Tocantins – UNITINS. MIRANDA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 1.1 Tema da Pesquisa 4 1.2 Problema 4 1.3 Justificativa 5 1.4 Objetivos 5 1.4.1…